第一节 认识24小时计时法(1)

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课题

认识24小时计时法

时间 年 月 日

课型 新授

教（导）学目标

1. 通过具体的生活情境了解24时记时法。

2. 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，会正确读写24时的时间。 4. 帮助学生建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。

重点 知识

考点 刻，会读写24时。

教（导）学过程与主干知识结构：

教师活动

一．创设情境，激发学生学习兴趣 1.展示信息，让学生观察。 西？时间，那是几点？

这是什么东西？18：30表示的是什么东学生回答表示的是时间，各抒己见并说说

是几点。

2.我们知道的时间通常是1到12呀，怎么从矛盾中激发学生求知欲望。 会有个18:30呢？这就是我们今天要学的 新的时间记录法：24时记时法。（板书） 3.学习新知

方法，就是这种24小时记时法。



1.生活中还有一种记录时间最常用的重要 4.所谓24时就是有24个小时，从0、1、2、



用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，会读写24时。

用24时记时法正确表示一天中的某一时

难点 教具 学具

想想做做部分练习

用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。

钟表，挂图。

检

测

题



板书设计

认识24时记时法

CCTV 12 8:30~17:30 八点半到十七点半 18:30~18:40 大风车 15:00 十五点（或十五点整） 19:20~19:40 喜洋洋与灰太狼 22:06 二十二点零六分 22:00~20:30 光头熊 19:20 十九点二十



学生活动





学生说说这是什么


3、4、5……一直到24，你知道0点是几学生说说0点是几点。 点吗？所说的0点就是晚上的12点。从第 一天晚上12点到第二天晚上12点就是一 个24小时，也就是一天。（结合教具）时 针转两圈，就是一个24小时，而这就正好 是一天。从12点起是0点（24时），这时

是晚上12点，转一圈后到12点是中午12学生通过观察，了解操作掌握24小时计点（24时），再转一圈后到12点是晚上24时法和12小时计时法的关系。 （24时）点。



（注意：0点和24点是一样都是指12点， 说成0点表示第二天的第一个小时，说成 24点表示头一天的最后一个小时。） 们熟悉掌握24时计时法。 从下午1点到晚上12点才不一样。 （2）让学生读两遍。 二．练习巩固

18：30呢？（共同完成） 2.请学生做第1题，并指名回答。

小制是几点。 小制是几点。 三．布置课后作业









学生读两遍并记下来。

小时制的几点？

学生对照两种表，并用24小时制表示是几点。

12小时制是几点。 几点。 做相应的作业

4.咱们把两种计时方法对照一下，方便我 （1）从凌晨1点到中午12点是一样的，

1.请把书翻到50页，16:00是下午几时？ 学生对照发给的表说出这两个时间是12

3.请学生读第2题的几个时间，并说出12学生用正确的方法读这几个时间，用说出4.请学生读第3题的两个时间，并说出12读时间并回答问题，并说出12小时制是

课后反思（自省）

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