小学生英语兴趣提高技巧之我见

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小学生英语兴趣提高技巧之我见

对于学习来说，兴趣是成绩提高的关键，学英语也不例外，首先要培养学生的兴趣。不管是在生活亦或是学习中，我们都会有这样的经验：感兴趣的事，极易坚持下去;不感兴趣的事，往往浅尝辄止。而兴趣不是与生俱来的，需要培养，可以人为操控。

在英语学习中，不是所有的内容都能让学生产生兴趣。因此，我们要使学生对英语的学习内容感兴趣，并在此基础上轻松自如地进行学习，就需要运用各种手段、各种教学方法，使其对英语学习产生浓厚的兴趣。

那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢?

第一：开展游戏活动，培养孩子学习英语的兴趣。

游戏是孩子生命中喜闻乐见的一项重要活动，游戏让他们的想象活动异常活跃，让他们放飞自我，因而游戏可以极大提高学生的趣味性，尤其是小学生。

例如:在冀教版（三年级起点）三年级下册，UNIT 1中的 Lesson 2 Cats and Dogs,在学完本科的小动物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后，老师找四名小朋友戴上提前制作好的这四种动物的头饰，玩 “动物蹲” 的游戏，戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的小朋友蹲，这个小朋友双手叉腰边蹲边说: “cat 蹲 ，cat 蹲，cat 蹲完了duck 蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后，双手叉腰边蹲边说: “duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。” 依此循环往复，这个游戏不仅可以巩固本课所学的单词，而且极大地调动了学生的学习积极性，每个孩子都乐于积极主动参与游戏，从而培养了学生学习英语的兴趣。


第二：联系生活实际，激发学生的学习兴趣。

把英语的学习融入具体的生活情境，让学生作情境中的主人公，利用他们与生俱来的好奇心理，及对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，可以使学生轻松理解和掌握课堂所学的内容。

例如:在冀教版（三年级起点）三年级下册，UNIT 4 Lesson 22 How much is it ?





我们可以把这篇对话创设成： 两个小朋友去面包店买食品这样一个情境。进店之后，小朋友们首先要做什么，学生们马上回反应过来，挑选食物。The boy 挑选完食物后，会问价钱：How much for one donut ?。销售人员回答: one yuan . 然后The boy 回答要买的数量： I will take twelve, please! 销售人员把甜甜圈给了The boy后，The boy应该说：Thanks! 然后解释自己买那么多的原因： My friends like donuts. 销售人员接着说：You are welcome. 然后用同样的方法引出The girl 的对话。这样学完之后，学

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