走进种植园亲近大自然——幼儿园主题生成活动《番茄的一生》

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走进种植园亲近大自然——幼儿园主题生成活动《番茄的一

生》

走进种植园亲近大自然——幼儿园主题生成活动 《番茄的一生》 摘要】

大自然是丰富多彩的，而种植园地正是大自然的缩影，是与幼儿进行科学对

话的好手段。种植和植物是幼儿园应有的元素，也是幼儿园课程的重要资源。在

这春季播种时节，为了让孩子们了解植物生长的神奇变化，从中获得种植和有关

植物的经验，顾生成了《番茄的一生》这一主题活动，让孩子通过亲手播种、管理、记录、直到收获，在与环境、植物、同伴的互动对话中，体验、探究与发现，注重培养幼儿的认知能力及相互合作、共同分享的美好情感，从而爱上吃番茄，

养成热爱劳动、珍惜劳动成果的好品质，让幼儿真正成为种植的主人。

【关键词】

番茄种植种植管理活动收获活动反思

又到了春季播种时节，每年的此时，关于种什么的问题，都会成为幼儿议论

的焦点。每每这时孩子们会你一言我一语，像是在开一个讨论会。为了让孩子们

了解植物生长的神奇变化，从中获得种植和有关植物的经验，到底种什么对幼儿

成长更有意义呢？经过老师的再三思索，决定种番茄。因为最近老师发现有许多

孩子都不喜欢吃番茄，用餐时每次都会把番茄剩下或直接倒掉，孩子们挑食现象


也特别严重，为了让孩子们养成节约粮食、吃饭不挑食的好习惯，所以就生成了《番茄的一生》这一主题活动，让幼儿在劳动中真正体验“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵。也可以通过这个活动让幼儿感悟到“大麦的一生”、“高梁的一生”等，“以点带面”地帮助幼儿养成节约粮食的好品质。播种番茄的活动最后也得到了孩

子们的认可，于是开始了播种番茄的征程。 一、让孩子与环境对话——种植活动环节

在幼儿热切的期待中，迎来了播种的日子。老师带着孩子们开开心心地来到

了的种植园地。这时大家发现土太硬，应翻一翻。有的幼儿用自己稚嫩的小手拿

起小铁锨跃跃欲试，可是用尽全身的力气也只能翻得很浅，孩子脸上露出求助的

表情。

彤彤说：“老师，下面像有大石头。” 豆豆说：“我的力气小了，弄不动。”

老师一看，这项工作对幼儿来说难度太大，根本完成不了。那怎么办？幼儿

七嘴八舌的议论着，小敏说：“我们请陈爷爷来帮忙吧！”他的想法得到了大家的

认同。

于是在陈爷爷的帮助下，小朋友开始学习种植。怎么种番茄呢？幼儿心里满

了疑惑。孩子们很兴奋，拿起小铲子就开始挖。由于种植经验不足，幼儿没有挖

出像样的坑。最后还是请陈爷爷为大家进行了详细地解说：坑要挖多深，间距和

行距要多少……等。就这样，第一次播种过程在孩子充满期待、激动的情绪中忙乱地结束了。从“挖坑”—“放种子”—“填土”—“浇水”等环节开始，亲自参与实践，从

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