大班《读书真有趣》活动反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班《读书真有趣》活动反思》，欢迎阅读！

大班《读书真有趣》活动反思

活动目标：

1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。 2、引导幼儿能按顺序新闻记者图书，发展幼儿交往和口语表达能力。 3、让幼儿了解图书种类的多样性，古籍书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。

活动准备：

1、幼儿自带喜欢的图书一本。准备一本有目录的大书。 2、共同收集不同种类的书，如布书、立体书，电子书等。 活动过程：

1、和幼儿一起将收集来的图书有序地布置在图书区，引导幼儿在一日活动中参观并向书的特点、内容等，激发幼儿对各类图书的兴趣。

2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。

讨论：书有什么作用？由哪几部分组成的，他们的作用是什么？帮助幼儿了解目录的作用。引导幼儿查看自己的书的目录，能根据目录查找书中的内容。比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间相互检查。

幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书，提醒幼儿正确的看书方法。

活动总结：引导幼儿制作“我的书”，可将故事画成置之不理画装订后，画上封面，写上自己的名字，并引导幼儿互相分享，交流。

活动反思：


幼儿在阅读区活动时，阅读氛围维持的时间不够长，很多孩子只是走马观花，阅读的很肤浅，有了老师的介入，才能使孩子们阅读有了目标性。幼儿很愿意和同伴们来分享自己看过的图书，这个环节不是简单的分享，而是幼儿把书中好听的故事、有趣的图画和同伴一起交流，提高了幼儿的口语表达能力，同时也能体验到分享的快乐。在整个活动中，教师的观察也非常的重要，教师的细心观察及指导也能有针对性的培养幼儿的阅读技能。

在阅读前，我都会交代阅读的规则，培养良好的区域常规“轻轻拿，轻轻翻，认真看，好看的图书大家一起看”针对幼儿喜欢看书的特点，引导孩子看一些自己喜欢的绘本故事书，让孩子了解自我，主动与人交往，改善人际关系。对孩子进行教育的时候也应该晓之以理，动之以情，耐心的进行教育，不要对孩子乱发脾气，和孩子硬着来，激怒他，或者让其他的孩子孤立他，这样做是不对的，在组织孩子区域活动的时候，应该更多的对孩子进行个别指导，挖掘他们的闪光点和长处。

本文来源：https://www.dy1993.cn/GLM.html