浅议党员个体如何在党建工作中发挥能动性

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浅议党员个体如何在党建工作中发挥能动性

党员党建工作中，主要任务就是提高党员对党建工作的意识觉悟，使其意识到党建工作的重大意义和其实施的必然性。党员是党建工作的执行者，是党建工作不可或缺的一部分，只有党员的思想意识提高了，才能更好地为群众服务，为社会谋福，这也正是党建工作的目标之一。本文主要对党员在党建工作中的常见问题进行研究，分析其原因，并强调党员积极开展党建工作的重要意义，最终得出解决上述问题的办法。



标签：党员个体 党建工作 积极意义

随着时代的发展，人们的知识面越来越开阔，视野的拓展带来的是思想意识的进步，尤其是在党员工作中，党员个体看待问题的角度越来越全面，同时对于工作的积极性也在不断高涨，对于科技研发的兴趣日益增强，党员生活与之前相比更为丰富。在此背景下，做好党建工作极为关键。



一、党员个体提高党建工作重视度的积极意义

为更好地党建工作，应该最大程度地将所有党员动员起来。在基层党建工作中，应该尤其注意高校党建工作，这是因为高校是当代人才主要的孵化基地，高校每年向社会各界输送的优质人才数量是极其客观的。注重基层党建工作，对于高校科学化管理来说，也是一项重要的推动性举措。通过党建工作的实施，高校的管理模式会有一定程度的改善，呈现出带有民主性質的高效管理新局面，有助于高校健康稳定地发展。在党建工作过程中，重点就是培养党员个体对党建工作的重视度。



二、提高党员个体自身对党建工作重视度的途径

（一）抓好思想政治建设与提高自身道德修养

党建工作的重点是党员，党员是党建工作的执行者，只有党员的思想觉悟提高了，才能保证其在党建工作开展的过程中，充分地发挥主观能动性配合党建工作的顺利实施。党员应该在不断地学习中充实自己的思想境界，提高自己的思想文化修养。修养的提高大多是通过知识的吸收实现的，总的来说，要想提高修养，还是要先做好学习工作。但是，修养并不简单地意味着知识渊博，还包括思想道德层面的高标准、高要求。党员在工作结束后，一定要及时地反思，善于发现自己的不足并及时修正，时刻规范自己的思想意识，走好党员发展的每一步。同时，党员还应时刻保持一颗向上的心，在错误中修正自己，砥砺前行。



（二）在组织生活中实行目标管理

党建工作中，还应做好组织生活建设工作，在对党员进行管理时，一定要符合组织规范，不做组织禁止的行为。在开展高校党建工作时，应该注意对高校党




组织的特点进行分析，通过针对性措施加强党组织工作，高校规模比较庞大，工作程度相对复杂，在进行高校党组织建设时，应该注重解决问题手段的思考和研究，通过多种方法结合的方法加强党组织建设。在这里，不得不提到一种有效手段——目标管理，它是通过党组织职能的划分做好党建工作的，在这种方法应用的过程中，一个大的目标被分为一系列的小目标进行完成，每一个党员的任务得到相当程度的明确，并在年终以考核的形式对其进行奖惩，可以激发党员在党建工作中的积极性，有助于提高党建工作的效率以及质量。



（三）重视利用网络开展党建工作

随着科技的进步，人类的发展进入信息时代，党员工作的开展过程中应用到互联网的地方越来越多。党员应用互联网技术开展党建工作，信息传播的速度加快，有助于党建工作的及时展开并根据实时反馈对工作内容及方向作出调整。另外，互联网的应用极大地便捷了各地党建工作进行情况的交流，有助于先进思想以及技术手段的吸收、采用。在高校党建工作中，高校党组织可以将相关工作公示在网络上，使党员积极获取，通过设置专栏的形式，方便党员对党建工作开展情况的了解；同时，还可以将党建工作内容拟成电子邮件的形式传递给党员；在学校网站上设置党建论坛，为党员提供交流平台，征集建设性意见等。总之，网络技术的应用对党建工作来说，具有极大的推动作用，有必要进行宣传和推广。



（四）制定考核机制提高综合能力

在高校中开展党建工作时，高校领导人员容易忽视教师自身素质的提升，在对教师进行培养教育时，做“思想上的巨人，行为上的矮人”，对教师进行单一的思想政治教育工作，而忽视所教授内容的实践过程。在进行高校党建工作时，应该重视对党员工作积极性的激励，使党建工作与高校日常的教育科研等工作结合起来，以此提升教师的技能水平；同时，还应在考虑教师的科研兴趣的前提下进行党员管理制度的改革。



三、结语

综上所述，党员的党建工作也是高校教育内容的一大重点，开展党员党建工作不容忽视，在进行党建工作时，要注意围绕“三个代表”重要思想，在指导下开展工作，同时，要树立正确的科学发展观，高度重视党建工作。党员在进行党建工作时，应注意自身思想素质的提升，在工作中投入时间以及精力来提高工作能力，落实“为人民服务”的指导思想，走好发展群众向心力、凝聚力的每一步。同时，党建工作对于校园精神文明建设以及社会文明建设也发挥着重要的推动作用，高等教育的良好开展有赖于党建工作的高效完成。



参考文献：

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