教师随笔

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教师随笔

张瑞芳

今年我再次接任了一年级班主任的工作。面对60张陌生的小面孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。

从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站队，如何上厕所，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前的不同。

班上有一名叫曹泽宇的孩子，因为在家是独子，不知道和别人怎样友好地相处，只要和同学有点小摩擦，从不承认是自己的错误，说的太重就哭个不停，追着别人打，行为非常地霸道。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他


讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以随便打同学，有什么问题可以和老师说，让老师帮助你解决，要做个文明的小学生。”结果孩子根本听不进我说的话，看到孩子软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。家长很明白事理，积极配合老师共同去教育好孩子。经过几个月的努力，这个孩子最近行为习惯改进了很多。

刚开学几天都是班主任打扫教师的卫生，第二个星期就让孩子们学着打扫班里的卫生。班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦黑板也如此。但他们扫过来，扫过去，需要很长时间也打扫不干净，于是就领着他们，边扫边告诉他们应该怎样去扫。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要打扫教室、卫生区的卫生，卫生工具摆放整齐才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，看到他们一天天进步，你就是感到苦累也值得。

对一年级的学生来说，行为习惯的养成不是一时形成的，刚开学进行入学教育时，学习了《班级公约》、《小学生守则》，每周安全班会上讲了一遍又一遍，但是当执行起来并不是那么容易。刚刚讲上课要专心听讲，但是很快他们就忘记了，上课前20分钟还能认真听讲，但到后面注意力就不集中了，忘了老师讲的纪律，我就说：“同学们，大家要认真听讲。”可是他们只坚持了一两分钟，就又不听话了，怎么办？我就采取“开火车”读、点名读的形式，于是兴趣来了，注意力就集中了。另外，我还采用对表现好的学

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