幼儿园大班幼儿发展评估总结

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幼儿园大班幼儿发展评估总结

本周对全班幼儿进行了全面发展评估， 其评估方式主要通过了一日游戏生活 的观察、 师生间交流谈话、 个别幼儿的问答、 家长问卷等方式对幼儿进行了全面 领域的测试。现小结如下：

一、健康领域 在生活卫生习惯方面，作为大班的孩子来说，各方面已经能够很好地自理。 所有的幼儿能自己入厕大小便， 大部分孩子便后能自己整理衣裤， 并且保持手和 脸的干净。用餐时正确使用筷子， 做到细嚼慢咽不挑食， 这一方面有很大的提高。 个别幼儿在保持桌面、 地面整洁上还有所欠缺。 孩子们已经自己会穿各种各样的 衣服，如拉链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大部分幼儿不会系 鞋。在这一方面还需加强。 幼儿已经具有初步的环保意识， 能自觉保持周围环境 的整洁，并指正他人的不良行为。

幼儿已经具有初步的安全意识， 通过离园安全五分钟谈话， 知道怎么样来躲 避危险。会使用比较安全的工具来进行自我保护。 在自我保健这一块会根据天气 的冷暖，在老师的提醒下，增减衣服，大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯。

幼儿能主动参加户外活动和体育游戏， 积极锻炼身体。 大部分大肌肉动作发 展非常好，能按节拍踏步排队并且保持队形。 较好地控制跑动方向， 灵活闪躲跑。 能单人跳绳，落地轻稳，会灵活地攀登，翻滚。有半数幼儿能投中能投相距四米 的目标，在投掷上还需加强锻炼。能单脚站立 30 秒。大部分幼儿已经掌握了运 球跑。幼儿的精细动作也发展得比较好，大部分运用剪刀剪出相应复杂的图形， 比如窗花等。个别能力较弱的幼儿还需进一步努力加强。 本学期新添加了线描画， 对于孩子来说是非常好的，因为这对于幼儿的精细动作有更进一步的要求。

二、科学领域

进入大班幼儿有更浓厚的兴趣对待身边的人事物。 会主动参与探索， 积极动 手动脑。喜欢合作，愿意与别人协商合作完成指定的任务。在能力方面，能观察 比较相似物体的细致差别， 我运用了“找不同” 的方式让幼儿找出两个钟的不同 之处，大部分幼儿能够细致地观察到。 能根据概念进行




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分类， 知道同一种类的相 似之处。能根据概念想象出 8种以上内容。我提供了画有 10 个圆的图片，幼儿 能够积极进行想象。 在动手操作这一方面， 幼儿能根据测量工具按正确方式进行 测量。

在知识经验方面， 幼儿知道四季轮换的顺序以及人们生活的关系， 并且了解 动植物与环境人类的关系。感知中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指 南针的发明、创造的意义。在数学方面更进一步细化。认识钟表与日历，并能区 分左右，认识球体、正方体、长方体，大部分幼儿对球体的概念比较模糊，会产 生“圆体”的概念。在数的守衡方面幼儿认识不够，所有幼儿在两根一样长的线 弯曲了其中一条后，回答都是“没弯的那条比较长” 。在老师的提醒和引导下幼 儿才理解了“一样长”的意义。 10 以内数的加减大部分幼儿能够很好地掌握。

三、社会领域

大部分幼儿能知道自己的优点和缺点， 会恰当地评价自己。 有较强的表现欲、 成就感和好胜心。 大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务， 有较强的规则意 识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够，需要加强。多数幼儿情绪积极、性 格开朗，遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。

在社会交往方面，班级大部分幼儿能主动与客人交谈， 并邀请客人参与活动， 但部分幼儿会有生疏现象。 活动中主动解决矛盾和同伴纠纷这一方面我们班的孩 子做得还不够，幼儿解决矛盾的能力比较弱，需要进一步指导。在文明行为上， 我们班的孩子多数能够维护环境整洁， 不损坏公物， 不明知故犯。 但少数幼儿环 境保护意识不够， 偶尔有乱扔垃圾现象， 有时明知这是不好的行为却控制不住故 意犯错。希望在下学期能有所改进。

四、语言领域

多数幼儿能在集体中较长时间地专心倾听他人讲话。 能简单复述老师所说的 故事内容， 用完整的普通话连贯表达自己的见闻， 不离题。只有个别幼儿有离题 现象，对于故事复述不清楚，无法用连贯语言表达。幼儿上能独立看书，知道看 书的方法，对认字感兴趣， 并对于图书中的内容能想象内

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