幼儿园大班教研总结

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家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。

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教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和

为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教

下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课，讨论各

研组加强了学习和实践。幼儿园大班教研总结如下，快随我一起来了

自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课，

解下。

如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学



活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评析，使老师的.经验越

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来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是

一.加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，

受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

经验不是很足。

还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。

而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教

每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕幼儿园

学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严

工作计划，开展各班竞赛活动。如：安全知识竞赛、家长开放日活动

密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制

等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。

定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，

二.课题探讨，提高教研水平。

教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大



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时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题，在上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特征，及时增加有关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，教师能精心设计，并在上好课后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。

在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研，使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。

在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园大班教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园大班的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：

幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，老师们学习了《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们所有大班老师共同研讨教材，把握知识点和最近

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