高职大学英语线上线下混合式教学设计研究

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高职大学英语线上线下混合式教学设计研究

作者：毛睿

来源：《商情》2020年第34期

【摘要】随着现代信息技术的不断应用与发展，也带动着教育领域发生着不断的变化，随着教学模式的发展变化，许多线上教学方式应运而生。如微课慕课等等。高职大学英语教师要适应时代的发展，不断创新教学模式，转变传统的线下教学为主的教学方式，力求探索一條线上线下混合教学的特色教学方式，将移动学习教学应用于英语教学课堂中，形成线上线下融为一体的新的教学模式，从而推动高职大学英语信息化发展。本文主要针对线上线下教学模式进行阐述分析，分析其对高职大学英语课程的重要作用，从而提出相应的教学设计。 【关键词】线上线下混合式教学; 高职大学; 大学英语; 教学设计

随着我国教育事业的不断发展与改革，通过信息技术来提升教育方法，提高教学手段具有着重要的革命性影响，在教学活动当中要充分利用信息技术进行教学创新，积极推动互联网与教育的有效结合，从而提升教学质量，促进教学发展的现代化和信息化。李克强总理在全国会议中指出，高职院校要进行大规模的学生扩招，从而使得我国高职院校规模不断扩大，在整体教育中，高职教育占据了我国教育体系的重要组成，需要我们对高职院校教育进行创新改革，提高教育信息化。

一、线上线下混合式教学的必要性

第一，在我国教育信息化十年发展规划中提出，教育信息化发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，推进信息技术与教育教学深度融合，以学习方式和教育模式创新为核心。在此规划下要求着高职院校利用线上线下混合式教学来创新教学模式进行英语教学，为高职大学英语线上线下混合式教学提供了理论基础。

第二，随着信息时代计算机应用的不断发展，互联网教学在教育行业也被广泛的应用，从而也使得先进的教学技术不断产生，教师要转变以往单一授课的教学模式，将网络技术作为现代教学的主要手段，在英语教学中，通过信息技术啊打破对时间地域的限制，制定个性化自主化的教学模式，推动学生英语学习，为高职大学英语线上线下混合式教学提供了技术基础。 第三，高职大学英语教学的现状。英语一直是作为一门儿基础课程存，学生的英语水平不断提升，在英语学习中基础较好，在高职学校中出现大学英语学分而不断被压缩的现象，而对高职大学生进行英语教学时，需要培养出更多具备英语能力的学生，帮助提升学生的实际应用和专业度。因此，需要不断转变在大学英语课程中的教学内容，将教学内容从基础英语教学向学科英语教学转变，在教学手段上，由传统的教学方法转向网络教学相结合的方式，满足社会

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