出必告 反必面

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北京市通州区新城东里幼儿园

育人课程日计划

小班：弟子规

班级：小三班 时间：2017年12月19日 教师：王杨 活动名称

弟子规：或饮食 或坐走 长者先 幼者后

教材分析（字和长辈（爸爸妈妈或者爷爷奶奶）在一起，不管是吃饭还是音、教师相关走路，都得长辈先行，然后晚辈再做。 知识储备） 字音：坐 活动目标 活动准备

活动过程

1、学习用正确的读音诵读“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”，感受古文的韵味。

2、喜欢用多种形式诵读弟子规。 背景图、PPT(图片、照片、音乐《欢沁》)

一、 引入活动

以小猪佩琪过生日，直接引入活动。 二、 正音正读

1. 教师示范，请幼儿跟随教师一起诵读（1遍 语速慢）

今天小猪佩琪过生日，王老师给她准备了一个礼物，但是要请小猪佩琪跟我学说一句话，我才把礼物送给她，这句话就是【或饮食 或坐走 长者先 幼者后】（教师示范1遍，幼儿跟随教师诵读2-3遍）关注个别幼儿的正确读音。 2. 佩琪的四个好朋友分别送礼物，跟随佩琪的第一个好朋友学习【或饮食 或坐走 长者先 幼者后】（2遍）

(声音小 声音大 进行诵读)（有节奏比第一遍稍快） 3. 跟随佩琪的第二个好朋友学习，变换节奏诵读弟子规

【或 饮食 或 坐走 长 者先 幼 者后】（2遍） 4. 跟随佩琪的第三个好朋友学习，变换节奏诵读弟子规

【或饮 食 或坐 走 长者 先 幼者 后】（2遍） （拍手进行诵读）

5. 跟随佩琪的第四个好朋友学习

【或饮食 或坐走 长者先 幼者后】（2遍） （拍手或者拍腿进行诵读） 三、 正字正义 1. 出示图片




北京市通州区新城东里幼儿园

师：佩琪今天过生日，他想请爸爸妈妈先吃蛋糕，这就是今天我们学的【或饮食 或坐走 长者先 幼者后】

2、教师可以请幼儿根据佩琪图片内容进行诵读活动

指图诵读；男孩读、女孩读；按不同节奏进行诵读活动。

3.师：咱们幼儿园有一个大姐姐也和佩琪一天过生日，咱们来一起看一看！（出示现实生活中的照片）

2. 简单介绍一下照片内容，可先请幼儿尝试用弟子规中的句子说一说，然后教师再带领幼儿用弟子规里的句子说一说。

四、 正心正行

1．师：我们也要像小猪佩琪和幼儿园里的大姐姐一样，请

长辈们先行。

2. 师：那咱们听着音乐跟着老师做动作，一起去给佩琪和姐姐过生日吧！（听音乐，诵读今天学的弟子规内容并配合做动作，自然离场）



分析

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