《插花》示范教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《插花》示范教案》，欢迎阅读！



《插花》教学方案

教材解析

本课教材借助插花这一简单的生活饰品，带领学生探究美术创作中关于构图的组织方法和空间表达，将复杂的学习内容简单化、生活化，使学生了解任何单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术作品。

教学目标

1．在教学中了解插花的构图和艺术形式，学习如何运用构图的原则以及造型语言进行尝试与实践，初步掌握插花的基本方法。

2．选择和分析有代表性的插花作品，丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解与认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品，同时加强实践，掌握插花的基本方法，完成一件作品。

3．培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

教学重难点

重点：本课的重点是学习插花的构图法则在立体空间的应用，即在一定的空间内安排和处理花与花、花与叶、主体物与陪衬物的位置和关系，把个别或局部的形象组成艺术的整体。

难点：了解构图原则来表现形象之间的关系和艺术形象的总体结构，贴切地诠释所要表现的主题，可以使作品的表现力和感染力更强烈。

课时安排 1课时。 课前准备

安排学生课前关注生活中的插花，对插花的方式、效果做一个简单的调研。 教学过程 一、引导阶段

欣赏生活中插画图片，提问：关于插花你了解了什么？谈谈给你印象深刻的插花。 教师总结：欣赏作品时，不仅要观看花材的美海，还应看其插置安排和技巧的发挥，以及作品以花器，衬垫，几架等搭配效果，所有这一切都是引发美感重要依据 。

【设计意图】强调生活与艺术的联系，提示造型语言，帮助学生建立构图意识，形成自己的造型语言。

1 / 3






二、发展阶段 分析作品：

展示作品，引导观察思考。展示与互动： （1）展示教师的插花作品。

哪里有花，哪里的生活气息会更浓郁。花是美的使者，她把自然美带到我们的身边。插花就是将鲜花重新配置成一件精致完美、富有诗意的能再现自然美和生活美的花卉艺术品。今天就让我们自己来尝试做一件插花作品吧。

（2）展示PPT。欣赏一组作品感受它带给我们的美。

【设计意图】以情境带动学生观察和思考，感受教学主题。 三、交流与探讨

分析：插花的美体现在哪些方面？ （1）主题和意境

主题表达、命名以及别出心裁的独创性和懂得挖掘花材潜在的美。一件好的插花作品应具有造型美、色彩美和意境美，使之成为一件富有生命力的高尚艺术品。 要达到这一目标，主要通过立意取材和插花技巧等环节实现。

【设计意图】插花犹如作画，必须“意在笔先”，即在制作前思考好作品的主题、形式、造型等。

（2）局部与整体的艺术效果 具有稳定感、层次感、节奏感。

综合考虑：花材、比例、色彩搭配和造型等方面。

怎样才能创作出好的插花作品？最重要的是插花的构图和插花的技巧。

【设计意图】以分析和点评的方式，让学生主动参与，形成教学讨论，自己找答案，强化学生对插花的了解。

四、插花的构图

怎样才能创作出好的插花作品？最重要的是插花的构图和插花的技巧。 插花构图的基本形式有：

对称式：插花造型的中轴线两侧花上下图形是等形、等量的，外形整齐、对称均衡。如三角形、扇形、倒T型、半球型、水平型、圆锥型等。

均衡式：插花造型中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称，向一侧倾斜，但保持稳定。如L型、不等边三角形、弯月形、S型等。

2 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/Epn4.html