幼儿园大班科学教案《有用的工具》

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幼儿园大班科学教案《有用的工具》

设计思路

生活中工具无处不在，大班幼儿即将进入小学，他们对他们对小学生活充满好奇，在一次参观小学的幼小衔接活动中，孩子们对小学生背的书包产生了浓厚的兴趣。幼儿则提出疑问：“为什么哥哥姐姐每天都要背书包呢？”在孩子们热烈的讨论中，教师意识到：书包是小学生的必备物品，帮助大班幼儿了解小学生的书包及各类工具（铅笔、橡皮、订书机、课程表），是幼小衔接活动的一个重要内容，这些学习工具中课程表将是小学生必须学会看的，订书机的作用幼儿了解，但由于安全上的顾虑使用的次数很少，基本对于有些工具仅是一些感性经验，于是，这主题就产生了。此活动旨在通过让幼儿了解小学生书包里所放物品的名称及功用，引导幼儿整理书，增强自理能力，从而萌发上小学的美好愿望。 活动目标：

1、了解小学生书包里所放物品的名称及功用；

2、能按课程表整理所需书籍，探索订书机的正确使用方法。 3、萌发幼儿上小学的美好愿望 活动过程： 一、开始部分

1、出示图片谈话导入，引出主题

问：这个小朋友就要上小学了，他不知道小学生的书包了要装什么，你来帮帮他好吗？


问：可以装水杯吗？

小结：小学生的书包里放的主要是每天上课要用到的课本、作业本、铅笔盒等，还可以带些水。零食、危险物品和玩具是不适合带的 二、基本部分 （一） 学看课程表。 1、学看课程表

问：书包里要放每天上课用到的课本，那我们怎么知道每天要用哪些课本呢？

小结：每个小学生的书包里都有一张课程表。

2、问：通过这个表你知道明天要上哪些课，要带哪些课本？ （1）课程表上面和左边的数字分别表示什么意思？（上面数字表示星期几，左边有“上午、下午”，数字表示第几节课。）

（2）请小朋友找一找星期一有哪些课？是怎么找到的？（先找到星期一，再往下看，就能找到了。）

（3）星期五上午第二节是什么课？是怎么找到的？

3、幼儿分组操作后，将每组的“物品准备清单”进行展览并介绍。 小结：小朋友们真能干，都会看课程表准备你书包里的物品了。 （二）探索订书机的使用方法 1、《散落的绘画》

提问：小熊的绘画本坏掉了，有什么办法能帮助他？哪种方法最快捷方便？

1、幼儿尝试探索装针和订书机的使用方法。

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