浅谈初中英语网络教学的有效性

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浅谈初中英语网络教学的有效性

作者：刘翩花

来源：《中学课程辅导·教学研究》2020年第18期

摘要：21世纪是以网络为中心的信息化时代，现在的网络技术一日千里，人类的生活、学习、工作都离不开网络，网络教学已成为教学领域上的一道主流教学模式，其在一定程度上对学生今后的身心发展有着重要意义。基于此，笔者对初中英语网络教学的有效性展开了分析和探究。

关键词：初中英语；网络教学；有效性

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）09-0063 一、什么是网络教学？

网络教学是远程教学的一种模式，是教师利用计算机设备和互联网技术对学生进行信息化教育的教学方式。它不同于传统教学模式，它信息量大、知识更新速度快，更容易满足学生求知的欲望。网络教学的主要方式有：视频直播、视频电话、多媒体课件、微信群聊、QQ语音、分享屏幕等。随着信息技术的发展，其必将成为21世纪的主流教学方式。 二、网络教学的魅力 1.资源丰富，信息量大

网络平台教学，其资源非常丰富，可以传递图片、声音、视频、链接等相关信息。教师可以利用网上的教学资源进行更有效的教学，学生可以通过网络获取自己期待的信息，这远比我们人脑输出和输入的知识领域更广阔，甚至超出我们人类所想象的范围。 2.传播速度快

我们都知道，现在是信息时代，网络信息传播速度快，更新速度也快，这是它特有的优点，这对教学者和学习者来说是一大喜事，其所找的资料都是最新最快的一手资料，但伴随而来的有这样一个问题——信息的真伪，作为教育者，要学会甄别，不要以讹传讹。 3.学生获取信息能力的提升

网络教学不仅能培养学生良好的信息素养，更能培养学生对信息进行加工、分析、创新和交流的能力。可见，学生在获取信息这方面的能力有了很大提升。

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