我的长生果教学反思

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我的长生果教学反思（精选5篇）

身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的我的长生果教学反思（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友、

我的长生果教学反思1

全文以作者对对阅读的热爱的情感贯穿始终、作者在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来，所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦、 学生是学习的主人，在他们的学习过程中，热烈讨论，充分表达自我的见解，仅有学生认识到自我是学习的主人时，他们主动的学习，自觉地学习，才不甘落后，学生做了学习的主人，学习就成了他们的需要，成了他们体验成功的活动，学习就不再是一种负担，而是一种享受、从这些现象看，也说明学生的自主学习、自主探究的本事正在慢慢养成，孩子们的问题意识也正在逐步构成 根据以上情景，我的教学思路改为以学生问题为主的教学方式、

我的长生果教学反思2

教学后，我给学生布置了继续收集资料的任务、课结束了，但学习并没有结束，它是永无止境的学习、拓展、

所以，在文本阅读中，学生的搜索整合信息本事、归纳复述知识本事、诵读本事、自主学习与合作探究的本事都得到必须程度的提高、整个教学设计围绕“注重培养学生的问题意识、自主学习、自主探究”为基本理念： 1、尊重个性，发展个性，满足发展健康个性的要求、 2、重视和培养学生的创造力，搜集知识信息的本事、 3、学生是学习的主体，充分激发学生的主观能动性、

4、重视和培养学生的学习方法，提倡自主、合作、探究的学习方式、 同时亦让我惊诧：学生的智力资源的确不可估量！“人类最值得开发的地方在我们的两耳之间”，作为教师，我们该如何更好的去开发这座宝藏呢？

这节课的遗憾，正是在议课中所提到的，补充资料的科学、合理运用，比让学生只看不思的效果要好的多，利用的价值会更高、


我的长生果教学反思3

《我的长生果》是一篇拓展阅读课文，教学中应该让学生自读自悟，以文为本，读中思考，读中领悟，在文中读出想象来，不能讲的太多，很多词语要让学生联系上下文自己去理解、因此，我先让学生自读自悟，从文中读出想象来，引导学生结合重点段体会作者情感，对阅读的热爱，把酷爱读书这种情感贯穿始终、这篇课文很长，如何在一节课内完成这篇课文的学习：

首先我让同学们运用以前所学的阅读方法进行快速地阅读，迅速地捕捉文中所传递的信息、

第二、应该放手让学生自读自悟，然后全班交流，教师点拨，既做到以学为主，也发挥教师的指导作用、

第三、精心处理教材，紧扣文章主线展开教学，教学线路清晰，重点突出、 这堂课，在教学过程中我总觉得老师的话语，说得有些过多，挤兑了学生学习的时间，但是使学生对阅读的认识得到了升华，激发了学生对阅读的热爱之情、所以我觉得这些时间花的也是值得的

学了这篇文章，学生受益无穷、里面的好词佳句数不胜数，让人看的眼花缭乱，如别出心裁，如痴如醉，呕心沥血，如饥似渴等??文中用了大量比喻，描写生动具体，写的很真实、文中还有一句莎士比亚的话：“书籍是全世界的营养品、”作者还提了建议，阅读不仅可以扩大我们的想象力，还能让我们得到充分的知识和智慧、读了这篇文章学生明白了：作文要别出心裁，落笔要有与众不同的“鲜味”，作文要写·真情实感， 也离不开借鉴和模仿,但真正打动人心的应是自己呕心沥血的创造！我相信，学了这篇文章后，学生不仅会爱上读书，而且也学会了许多写作方法、

上完这篇课文，我更深切地体会到：要激发学生的阅读兴趣，一定要让学生喜欢阅读，并倡导阅读的氛围，学生的习作水平也将在爱上阅读的同时提升、同时我们老师平时也要多读书，做一个爱读书的老师，一定会幸福一生！

我的长生果教学反思4

这是一篇阅读课文，课文很长，如何在一节课内完成这篇课文的.学习： 我想首先得让同学们运用以前所学的阅读方法进行快速地阅读，迅速地捕捉文中所传递的信息、

第二、应当放手让学生自读自悟，然后全班交流，教师点拨，既做到以学为主，也发挥教师的指导作用、

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