小学英语PPT课件设计的案例研究

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小学英语PPT课件设计的案例研究



小学英语 PPT 课件设计的案例研究 目 录 一、问题提出的背

景

和

意

义........................................................................................................... 2 二、理论

依

据 .................................................................................................................................. 3 （一）PPT 课件在小学英语课堂教学中的重要作用 ..........................................................

3

（

二

）

可

理

解

性

语

言

输

入

原

理 ............................................................................................... 3 （三）建构主义学习理

论 ....................................................................................................... 3 （四）认知心

理

学

原

理 ........................................................................................................... 4 三、研究

方

法

和

目

标 ........................................................





1 / 3


..............................................................

4

四

、

案

例

分

析

和

发

现 ......................................................................................................................

4

（

一

）

技

术

方

面

的

问

题 ........................................................................................................... 5 1.页面布

局

杂

乱 ................................................................................................................ 5 2.变

化

刺

激

滥

用 ................................................................................................................ 5 3.媒

体

素

材

使

用

方

法

不

当 ................................................................................................ 6 4.呈现方式不当 ................................................................................................................ 6 （

二

）

教

学

内

容

方

面

的

问

题 ................................................................................................... 6 1.教学内容的呈现

形

式

单


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一 ............................................................................................ 6 2. 教学内容层次不清晰 ......................................................................





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