家庭教育投资的决策依据

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家庭教育投资的决策根据



〔关键词〕家庭教育投资；理性考虑；决策根据



随着社会的进步和开展，许多家庭的经济程度都不断进步。同时，父母们越来越认识到教育在孩子成长中的作用，因此在教育方面更愿意为孩子投入大量资金。许多家庭的收入除了投资必要的、正常的学校教育之外，还把更多的资金投入到孩子的家庭教育。研究说明，在家庭教育投资中，父母们用于支付为孩子请家教，上各类特长班、兴趣班、文化补习班的费用占了相当大的比例。但是家庭教育投资并非投入越多、收益越大。假设父母们在家庭教育投资中缺乏理性考虑，按照自己的主观意志行事，抱着“多花钱就能买来好的教育〞的错误观念盲目投资，不但达不到预期的结果，有时反而会给孩子的身心开展造成伤害，阻碍孩子的成长。以下几个案例，也许值得我们深思。



案例1



小杨夫妇是大学老师，家境优越。他们有一个五岁的女儿。小杨夫妇希望女儿将来出国留学，因此认为从小学好英语很重要，于是花重金为孩子聘请了一个英语外教，单独教授孩子英语。小杨夫妇还认为孩子应该有个特长，于是为孩子买了钢琴，请了音乐学院的老师教孩子钢琴。可是孩子无论是对钢琴还是对英语都不感兴趣，每次上课之前总要跟父母讨价还价，甚至吵闹一番。曾经有一次，孩子为了逃避练琴，竟然自己把手指弄破了。



案例2



小倩是一个六年级的小学生，每天的课业已经很繁重了，可是她的父母还为她聘请了家庭老师，每周三晚上补习数学，周五晚上补习语文，周六周日还要去特长班学钢琴和英语。小倩的时间被父母安排得满满的，她要么整日埋首于功课之中，要么穿梭于特长班之间，没有属于自己的闲暇时间和自由，身心疲惫，苦不堪言。




案例3



小东刚上初中二年级，节假日根本上就是在各类文化课辅导班上度过。小东的父母希望孩子将来能上名牌大学，上名牌大学当然要学习好、考高分，因此他们在孩子的学习方面很舍得花钱。小东也没有辜负父母的期望，学习成绩非常优秀。但是他对学习之外的事情却兴味索然，平时郁郁寡欢，感觉生活很没有意思。



上述案例并非个例。在现实生活中，按照父母的意愿学习各类特长、上各种文化补习班、请家教辅导的孩子比比皆是。父母们在家庭教育上投入了大量资金，出发点是希望孩子受到良好的教育，将来有一个美妙的人生。但是就目前的情况看，孩子们背负着父母的期望，学习着并非自己内心真正喜欢的东西，失去了自由、闲暇和快乐，身心受到压抑，前进的步伐被阻碍。如此这般，怎么能期望孩子将来有一个快乐而美妙的人生呢？



上述案例中的父母在家庭教育上的投入，既是金钱的浪费，也是对孩子生命的浪费。孩子学习自己不感兴趣的东西，享受不到学习带来的乐趣，学习成为一种负担，成为痛苦的根源。父母期望孩子有一个美妙的将来，让孩子为遥远的将来做准备，从而不惜牺牲孩子如今的生活，使得本该天真烂漫的童年光阴，在哭泣、恐惧和奴役中度过，这样的状况怎能不令人心痛呢？孩子的时间被父母排满，没有自己的闲暇和自由，也就失去了自我存在的根底。古希腊哲学家亚里士多德说：“人唯独在闲暇时才有幸福可言，恰当地利用闲暇是一生做自由人的根底。〞闲暇对于孩子的成长具有重要的意义。只有当孩子处于闲暇状态，自由自在地做他喜欢做的事情时，他的个性、兴趣和内在的天赋才能逐渐显露出来，从而发现真正的自我。唯有这样，孩子才能真正体验到生命的价值和乐趣。



因此，为了孩子的身心安康开展，为了孩子的自由成长，为了使家庭教育投资收到最大的效益，父母进展教育投资时要进展理性考虑，遵循一些根本的原那么。



第一，要尊重孩子的身心开展程度

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