藏族舞蹈教学设计

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藏族舞蹈教学设计

1、 认知目标：少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动作艺术。但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动作更为欢快明朗，它包括青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真、善、美”的感受与亲和力，通过简单的舞蹈动作组合，使学生直观形象的感知少儿民族舞蹈特点。

2、 能力目标：学生能够结合自己平常上课的情况描述少儿舞蹈的特点，并能模仿所观看的简单少儿舞蹈动作，而这些动作又能激发启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思想。

3、 情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之孩子们就养成一种自觉受纪律，主动关心帮助他人，注意集体协作的行为习惯，经过刻苦的训练他们的毅力得到了充分的磨练，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。

能热情的表演少儿舞蹈一些动作组合以及根本功的训练，让他们能主动参与教学活动，大胆的进展表演，把自己会的展示出来。 根本功的训练和藏族舞根本动作的运用。 组织教学，师生问好、点名。

导语：同学们，通过三个星期的学习，我们对舞蹈有了一定的认识，我想问一下同学们的感觉如何？那今天就让同学们做一下自我展示。下面就请你们告诉我，在我们根本功训练中都学习了那些内容？ 师——

（1） 压腿：前、旁、后各4个八拍。


（2） 压肩 （3） 扶把杆下腰 （4） 练习手臂力量 （5） 压胯 （6） 浮青蛙 （7） 地面踢腿 （1） 练习后腰 （2） 下腰 （3） 劈叉 （1） 二拍走步 （2） 三拍走步 （3） 波浪

师示范：藏族舞《青藏女孩》 退踏步、长靠、单靠、平步 随乐学跳第一段。

舞蹈《祖国、祖国我们爱你》、《阿拉伯之夜》第一段

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