浅议课外阅读的意义

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浅议课外阅读的意义

王梅鲜

【期刊名称】《课外阅读：中旬》 【年(卷),期】2013(000)006

【摘 要】阅读学是语言学、心理学、社会学、美学等相关学科的综合。《中国大百科全书（教育卷）》对阅读作了定义性的界说：“阅读是一种从印的和写的语言符号中取得意义的心理过程。阅读也是一种基本智力技能，这种技能是取得学业成功的先决条件，是有一系列的行为和过程构成的总和。阅读是语言和思维相互作用的一种复杂的智力活动，由此获得重要信息，从而提高认识世界改造世界的能力。”因此阅读常常被看作是人类打开通向理性世界大门的钥匙。对学生阅读能力的培养，不仅是其语文能力发展的重要因素和标志之一，而且有利于促进其听、说、写等能力的提高，也有利于促进个体思维和智力的发展。阅读学是语言学、心理学、社会学、美学等相关学科的综合。《中国大百科全书（教育卷）》对阅读作了定义性的界说：“阅读是一种从印的和写的语言符号中取得意义的心理过程。阅读也是一种基本智力技能，这种技能是取得学业成功的先决条件，是有一系列的行为和过程构成的总和。阅读是语言和思维相互作用的一种复杂的智力活动，由此获得重要信息，从而提高认识世界改造世界的能力。”因此阅读常常被看作是人类打开通向理性世界大门的钥匙。对学生阅读能力的培养，不仅是其语文能力发展的重要因素和标志之一，而且有利于促进其听、说、写等能力的提高，也有利于促进个体思维和智力的发展。阅读教学是培养学生阅读能力的重要途径。阅读教学主要由课内的范文教学和课外阅读组成。一般来说课外阅读是课内阅读的继续和补充，是课内阅读引向社会的扩展与延伸。但是课外阅读也有它独立性的一面，即并不是所有的课外阅读


都是课内的延伸。课外阅读在学生成长过程中不仅可以扩大学生的视野，使他们知书达理。而且可以增进学生的思维，陶冶学生的情操。因此，课外阅读对中学生综合素质的提高有着重要意义。“课外阅读是相对课堂阅读而言，指课堂阅读训练之外的各种独立阅读活动。它是课堂阅读的补充和继续。是阅读能力训练的必要组成部分。在课外阅读活动中，阅读者更有独立自主性，阅读内容有广泛多样性，阅读方法上有综合运用性，因此有利于培养独立阅读的兴趣和习惯，能锻炼和提高自读能力，能开阔视野，扩大知识面，受到丰富的思想教育。”（李德成，《阅读辞典》M，成都，四川辞书出版社，1988年，第6页） 【总页数】1页(P7-7) 【作 者】王梅鲜

【作者单位】河南省许昌县实验中学,河南许昌461100 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】

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