【幼儿启蒙】-口语阅读教学：幼儿园中班英语教案什么颜色

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那年去同事的老家艾洼，见到了年近七十的老人家，他刚刚上山采药回来，挖了几枚赤灵芝。老人家满头黑发，走路健步如风，看上去就像个中年小伙。参加了十几届登山比赛，奖杯塞满了家里的橱柜。平时不参加登山比赛了，每天还是以大山为伍，风雨无阻地攀爬在深山密林里。在我告别老人家时，他送给我两个很大的灵芝。这也是我第一次见到真正的野生泰山灵芝。。 碳评估师 https://www.zswyedu.com/ 。

泰山灵芝，给了泰山人强壮的体魄，是泰山人心目中最具灵性的保护神。 四

灵芝，生长在大山深处，灵芝是典型的腐生菌。每年的七八月份是泰山灵芝成熟的季节，是收获采摘的时候。

泰山灵芝菌盖木栓质，肾形，红褐、红紫或暗紫色，具一层漆状光泽，有环状棱纹及辐射状皱纹，菌柄侧在菌盖边缘的凹陷处，暗红褐色至紫黑色，表面有漆状光泽，大小形状变化很大。多在夏秋季生于林内阔叶树的木桩底或生于木头、立木或倒木上。

实际上，泰山野生灵芝很难觅到，有心寻找，还是能够如愿。不过你要付出更多的艰辛和毅力。由于生长的位置比较特殊，只要发现，就像采摘蘑菇一样，小心翼翼地连根拔出，保持灵芝的鲜活和寿命。如果你能漫山遍野寻觅一天，不至于空手回家，算是很幸运了，一般都是无功而回。


人工养殖的灵芝，就不能相提并论了。规模化养殖，科学合理的采摘技术，让泰山灵芝日益走向产业化。

灵芝，不仅在百姓中奉之为宝物，在文人墨客，甚至官僚皇帝的笔下，也是诗词歌赋的描写和赞美的对象。咏芝诗作在我国古代文学中占有重要地位。

曹植在另一名篇《洛神赋》中，有这样的描述：“攘皓腕于神浒兮，采湍濑之璇芝。余情悦妻淑美兮，心振荡而不怡。”描写出神女采灵芝时的安详闲适的神态，以及诗人钟情于神女而激动不安的心情。我知道，曹植是来过泰山的，而且著名的《泰山吟》《梁甫吟》就是来泰山时留下的遗作，他对泰山灵芝是深爱的。

洛神是水之神，却有着山的气质，我想，是否可以这样理解，唯有灵芝才可状出洛神的风韵仙骨？

走进泰山脚下的灵芝馆，那里展示着各种灵芝实物，更多的关于灵芝的字幅书画，还有海量的灵芝诗赋，成册结集，蔚为壮观。如果游客有兴致，可坐饮一杯灵芝茶，听茶主将灵芝的故事，学吟灵芝诗词。 五

老师出身的岳父，生前总有一句口头禅：“农村也有灵芝草，城里也有趴古墩。”这常常是岳父看电视，看到某个情节时，自言自语地发一声感叹。我开始感到好奇，没有多问，想破解岳父这句话的含义，但一个“趴古墩”就把我蒙住了，求助字典，查无此句。


幼儿园中班英语教案:什么颜色

教学目标：

1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。 2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。 3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。 教学内容： 1、对话

Orange Blue Green White

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 Step1：师生互致问候。

T: Hello, Good morning, boys and girls! S: Hello, Good morning, Miss Wu. Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。 T: First, Let’s play a game, Ok?

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m… （三次以上） 2）T: Next, Let’s talk。 示范：双人活动。 Step3: 学习新单词

T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again. Do you like red? What colour? Again. 1）学习yellow red orange blue green white

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。 T: well, Now, Let’s play an other game, Ok? 2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。 Step4: 复习单词。

T: Well, This game with colours. Guess what am I holding? It’s a Magicbox. 1）出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope. Guess first what colour?

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。 T: At last, Now look.

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

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