学前教育专业学生口语训练存在的问题及对策

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学前教育专业学生口语训练存在的问题及对策

针对初三学生在数学学习中普遍存在的一些问题，我们给大家一下建议，希望对大家有所帮助：

一、基础知识不扎实。

数学科目的很多科学知识仍然建议学生娴熟记忆，而这往往就是学生难忽略的，指出没必要记忆，多数学生的基础不坚实与这存有非常大关系。只有在这些基础都踢得非常稳固的前提下，就可以在数学自学上谋求更大的提升。 二、看题不清，审题不准。

审题就是搞对题的基础和前提，一旦检错题，后面的工作就黑搞了，出力不取悦！所以一定必须注重审题环节。

建议：读题的过程要慢，不放过任何一个条件，任何一个字，要将重要的字眼做好标记！在平时的练习中就要有意识地培养这种习惯。但做题要快，争取用最少的时间得到更多的分数。

三、考虑不周，漏解的现象较多。

一般情况下，填空题中会有一个题目涉及到多解的情况，后面的大题中也会存在分类讨论的问题，所以要心中有数。凡是题目中涉及到点或者线段的运动，产生线段的相等(如等腰三角形、平行四边形)时，往往会出现两种甚至多种情况。 四、删错题的现象也很常用。

有些学生在草稿纸上做的是对的，写在答题纸上就抄错了；有的学生在计算过程中，上一步是对的，到下一步就抄错了，结果连锁反映，一错到底。

建议：眼睛抓住，作出了某一道题时不要太兴奋。考试时，最出色内紧外松，掌控眩晕速度，始终以一种豁达的心态直面考试。排序中要特别注意前后对照检查，及时发现问题；求出很繁杂的结果时，更必须引发特别注意，很可能将就是中间过程失效了，这时必须自行检查。

五、做综合题缺少思路和方法。

这就是很多学生存有的问题，碰到综合题就不晓得怎么回去分析，打听没切入点，只好说一句“我不能”。

建议：眼、脑、手并用，静下心来，仔细读题，边看题边画草图，或在原图上标出条件(如相等的线段、相等的角等等)，要确实肯动脑去思考，相信自己，勇于探索。但如果在5分钟之内没有任何思路，建议跳过，去思考其它的试题，以防浪费了宝贵的时间。考


试是在规定的时间里完成特定的试题，所以其实每一刻都是在跟时间赛跑，既比速度，又要保证做题准确率，两者同样重要。

以上就是我个人对学生所存有问题的一些总结，期望存有以上问题的同学能够从中获得一些鼓舞！化解了以上的问题，每个人至少能够提升10分后，所以每位同学都必须引发足够多的注重。

另外，不管平时学习多忙，都要对自己在考试中的错题予以总结，反思做题方法，查缺补漏，以求更上一层楼！

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