孩写作文差怎么办

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孩写作文差怎么办

小学生刚开始接触作文，作文写得不是很好，甚至有个别的学生甚至无从下手，这是正常现象。可是这时，有些坐家长的可急了，忙给自己的孩子找家教、报辅导班，恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手。我以为家长的这种做法大可不必。家长的心情可以理解，但是做法不可取。你让孩子上作文辅导班，老师讲的写作技巧，他们似懂非懂，理解、把握不了，只能挖空心思、冥思苦想。写出来的作文虽有框架，却无血肉，天然得不到老师、家长的认可。这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性，还会影响孩子的学习爱好，产生畏难、厌学情绪。大家清晰：爱好是最好的老师。假如孩子这么小就对学习没有了爱好，那后果可想而知。实在，小学生不善于写作文，最关健的仍是他们的阅读量少，肚里没货。大家都知道这么一个道理：要想从一个瓶子里倒出水来，首先要给这个瓶子装水。假如这个瓶子空空如也，任你怎么倒、怎么挤，也是出不来水的。写作文也是同样的道理，假如学生阅读面不广，没有看过几本书，肚里没有货，你想，他能写出令人满足的作文吗？巧妇不也难为无米之炊吗？因此，我以为：要想让孩子喜欢写作，首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流。宋朝大文豪苏东坡主张“博观而约取，厚积而薄发”、唐朝大诗人杜甫主张“读书破万卷，下笔如有神”，还有一句话“听君一席话，胜读十年书”也正说明了大量的课外阅读和与人的沟通对写作的重要性。人教版小学语文教材五年级上册课文《小苗和大树的对话》中，国学巨匠季羡林就明确说：要想写好作文，就必需多读课外书。课外阅读是开发学生智力的有效途径。课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、进步能力，还能够促进他们智力的开发。它不但有助于学生心理素质的培养，而且有益于学生智力的开发。而所有这些，都有利于学生写作能力的进步。

另外，沟通除了和家长、和同学口头沟通交流外，还可以去网上多看看别人写的作文、多分享下彼此间的生活经验。我记的一个很好的网站就是学乐中国，它是中国首家的sns社区性质的小学生学习网站，在里面除了可以学习与教材同步的知识外，更重要的一点是可以交朋友，可以与同龄人对话。我觉着这一点是很多网站应该学习的地方，你在这个网站上交到朋友了一定会使自己网站的黏度提升。家长，为了你的孩子能够健康成长，为了你的孩子分歧错误写作失去爱好，请不要过早让你的孩子上作文辅导班，而是让他们多读书、多沟通。

我就是一个小学老师，不过我就是教数学的。

但是对于这个问题我想每天听语文老师说加上我自己的想法或许会对你的孩子有所帮助。首先我认为应该多让孩子说。

比如说记叙文主要就是说道事情。想要使他把想写下的事情又条理存有逻辑的说道出以后再按照这个顺序和语言去写下，确保能够把事情写下确切以后再看用哪样的词语或者句子。

再有一定要让他自己有自己的想法，让他把自己的想法先说出来然后再写出来我想要容易的多。第三就是多看书，或者是背好的句子或者词语。


他讨厌看看什么书先使他看看，如果就是连环画那种没多少字的那么就要他给你们谈就是什么意思，可以训练语言非政府能力。同时再给他了解一些对他存有协助并存有趣味的书看看。

我也不知道这些想法到底有多好用，如果您认为可行我想试试也无防的！祝您和孩子都开心。

做为一个学生家长，都期望自己的孩子出口成章，能够写下杰出的作文，甚至还期望孩子写下的文章能够见诸报端。

有这样的愿望，家长就要付出一定的努力，在课余时间认真辅导孩子写作。那么，怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？抓住根本，培养素质，打牢基础。 如果你有兴趣，何不按照下面的方法试试看。第一，填补课堂教育的缺限。 主要是针对学生课堂教育的缺限，在家里进行辅导，打牢孩子的写作基础。比如让孩子背写古诗、默写课文、解释成语等。

第二，培育孩子的语言表达能力。必须教会孩子骂人，必须使孩子讲出话去存有条理性，词不达意的语言必须及时制止，使孩子培养较好的语言表达习惯。

第三，让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。 第四，尽量系统地培育孩子文学创作，从字、词、句的心智至语言的抒发，从对周围事物的观测，至场面、情节的描绘，由浅入深，系统地培育孩子文学创作，这样，孩子的写作能力可以渐渐获得提升。

楼主可以看一下这篇文章，我觉得挺有帮助的。

作文一直就是学生的自学难题之一，对于须要踢好作文基础的小学生来说更是个大学问。孩子们通常“绞尽脑汁”写下不下几行字，要么就是经常犯下“内容空洞”、“文不对题”或“杂乱无章”的毛病。学生和家长都晓得作文对考试成绩影响非常大，许多小朋友因没掌控作文技巧而深感吃力和头痛，家长也困惑无人知晓如何辅导他们。到底必须如何掌控作文技巧呢？笔者特地访谈了“呈献作文”创始人、卓越教育高级总监、全国优秀教师史秀荣，听到她详细描述作文的秘诀。回去哪里自学作文？“学校里学作文主要依靠师生自己回去探索”，史老师确实地说记者。首先，作文很难教导。“作文课没系统的教材教法，在语文教科书里做为单元训练撰写，于是很多老师无法展开系统训练，有时使孩子在家里顺利完成作文，使家长也棘手。”其次，作文很难改为。“学校里学生多，而语文老师的教学时间非常有限，无奈之下，就可以以‘不好、中、高’等回去测评作文而无法仔细观察修正。”第三，作文自学，容易见成效。“作文评卷主观性弱，甩几分、十几分都就是有可能的，许多学生语文考试的安打点都在这。作文仍然就是小学阶段的难点，如何使孩子学会作文，明白文学创作的顺序、方位，明白如何感动读者尤为重要，”史老

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