幼儿园大班绘本逃家小兔

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大班——绘本故事逃家小兔

设计意图：《逃家小兔》是一篇充满浓郁儿童情趣和爱与温情的童话绘本故事，它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成。它采用了拟人的手法，故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，孩子们通过猜猜、议议兔宝宝与妈妈之间的对话，深切地体会到妈妈对孩子深深的爱，能够满足孩子想象、创造、兴趣的需要，对幼儿的情感教育起到很好的促进作用。因此我设计了这个活动，让孩子在理解故事的基础上，使自己爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，关爱家人，用语言和实际行动来表达自己的爱。

活动目标:

1、学会观察画面，理解故事内容，体会兔妈妈对兔宝宝的爱。

2、在理解故事的基础上，学习“如果…我就……”的句式，并以此展开想象并用动作和语言表达自己的爱。

3、体会妈妈对自己深深的爱。

活动准备:《逃家小兔》绘本故事或者PPT课件。 活动过程:

一、导入1、出示魔术小兔子，一起变小魔术。小兔子非常聪明，可是最近他却非常的淘气，我们一起来看看吧!

2、出示图片:图片上有谁?哪个是小兔子，另外一只是谁?师:今天老师带来一个故事——《逃家小兔》，什么是“逃家”?“逃家”就是逃离家的小兔子，小兔子为什么要逃离家呢?我们一起来听故事《逃家小兔》

二、讲述故事:

1、播放图片:一天，小兔对妈妈说:“我要跑走啦!”兔妈妈说:“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”

2、下一张图片:小兔子在哪里?小兔子会游泳吗?谁会游泳?继续讲故事:小兔子说:“如果你来追来，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”如果你是小兔妈妈，你会怎样呢?

3、继续播放图片，兔妈妈说:“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”观察图片，兔妈妈变成了谁?它怎样去抓小兔子?用什么当鱼饵?为什么为胡萝卜当鱼饵?小结:兔妈妈非常爱她的宝宝，它知道小兔子喜欢吃胡萝卜，


所以用胡萝卜当鱼饵。妈妈想的多周到呀。

4、继续讲故事:小兔子说:“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的石头，让你抓不到我。”猜一猜兔妈妈这次变成什么?观察图片。兔妈妈:“如果你变成高山上的石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”兔妈妈已背上沉重的行囊，做好了长途跋涉的准备，无论小兔子走到哪里，兔妈妈都会跟随着自己的宝宝。

5、思考:你觉得这是一位怎样的妈妈呢?小兔子一次又一次地失败了，此时此刻，如果你是小兔子，你还会再生出新的出逃主意吗?为什么?我们一起来看一看小兔子是怎样做的?

6、继续欣赏图片，认真观察。引导幼儿来说一说:小兔子变成了什么?小兔子怎么说的?提醒幼儿用“如果……我就……”兔妈妈变成了什么?一起尝试用“如果……我就……”来说一说。“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，射到花园里。”“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”什么是“园丁”园丁:照顾花草的人。

7、继续观察图片，引导幼儿用“如果……我就……”来说。“如果你充成园丁找到我了，我就要变成小鸟，飞得远远的。”“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就会变成树，好让你飞回家。”为什么兔妈妈要变成树?猜一猜，小兔子还会变成什么?

8、继续观察图片，引导幼儿用“如果……我就……”来说。“如果你变成树，我就要变成小帆船，飘的远远的。”“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到你想要去的地方。”

9、继续观察图片，引导幼儿用“如果……我就……”来说。“如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”“如果你变成空中飞人，我就变成走钢丝的人，走到半空中好遇见你。”

10、继续讲故事:“如果你变成走钢丝的人走在半空中，我就要变成小男孩跑回家。”“如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张一手臂紧紧地抱住你。”

11、继续讲故事:小兔子说:“天哪!我不如就呆在这里，当你的小宝贝吧。”兔妈妈说:“就这么办吧!来根胡萝卜吧!”小兔子终于不再逃跑上，回到了妈妈

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