教育心理学心理健康的标准

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教育心理学心理健康的标准

1.肯定性心理：肯定自己，积极影响他人，能够自主自由地表达自己的思想和情感。

2.情感调节能力：能够根据不同的情景和环境，适度地表达和调节自己的情绪，不受外界影响的情况下能够保持内心的平衡。

3.思维能力：能够发现、处理和分析问题，有效地进行思维训练，达到思考的深度和宽度。

4.自我熟悉能力：能够客观地了解自己的特点，认识自己的优势和劣势，掌握自己的生活状态，把握自我。

5.自律能力：能够根据不同的情景和环境适当的控制自己的行为，达到自律的目的，克服诱惑和冲动，达到自我价值观的要求。

6.人际交往能力：能够正确的理解、沟通、协调他人，理解他人的情绪，建立良好的人际关系。

7.解决问题能力：能够积极的发现和思考问题，以及运用各种方法和策略解决问题。

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