大树妈妈和孩子

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在情景化的教学中，能很好激发幼儿的学习兴趣。结合本月的主题“落叶飘飘”，让孩子通过树叶这个载体来比较感性的认知颜色，同时也知道秋天树叶由绿变黄的自然特征。预设了一个“大风与树叶”的体育游戏，通过游戏巩固和加深幼儿对颜色的认知与区别。

一、活动目标：

1、认识、区别黄、绿两种颜色，并能一一对应找到相同的颜色。 2、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情。 二、活动准备：

1、纸版树叶胸饰一份。 2、纸箱一个（内装有各一大一小的黄、绿色树叶）、3、大小、颜色（黄、绿）不同树叶若干 4、情景表演 三、活动过程：

一．通过树叶宝宝找朋友，引发幼儿兴趣，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。 1、出示装有各一大一小的黄、绿色树叶的纸箱。

— 小朋友，老师这里有个箱子，这箱子可神奇了。能变出东西。 看看今天这神奇的箱子给我们变出什么呀。

2、请个别幼儿上前到纸箱里摸树叶，并各自说说摸到的是什么颜色的树叶（颜色）。 —这是什么呀？（树叶）

—什么颜色的？（绿色，黄色） —那我们就叫它绿（黄）宝宝。

—都是绿（黄）色的树叶，看看有什么不一样？大小相同吗？哪个大？哪个小？ —他们都是树叶妈妈的孩子，树叶妈妈有黄宝宝、绿宝宝真开心呀！ 二．树叶妈妈找孩子

1、情景导入，引发幼儿兴趣

— 瞧，谁来了呀？（树叶妈妈） “秋天到了，天气真好呀，树叶妈妈带着她的树叶宝宝们，到外面来玩了！”（教师扮演树叶妈妈出来走场一次） —“秋天到了，起风了。” 树叶妈妈伤心的说：“我是树叶妈妈，风好大，我的树叶宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了，我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？”（边说边将树叶洒落下来） 2、引发幼儿讨论

—树叶妈妈那么伤心，好可怜，小朋友们想一想有什么办法帮助树叶妈妈找回树叶宝宝？

—小朋友想了那么多办法，都很聪明！那我们试着帮树叶妈妈把树叶宝宝捡起来，呆会儿，等树叶妈妈来得时候，还给她吧！ 3、幼儿动手捡树叶。

4、请幼儿从椅子下每人拿树叶看看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里？

5、教师挂上黄（绿）树叶胸饰，说：我的黄（绿）树叶宝宝在哪？请黄（绿）树叶宝宝站在妈妈旁边。 三、游戏：大风来了

1、请绿树叶宝宝小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在一起，树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。

2、当听到“大风来了”的信号，绿树叶宝宝，黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。

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