浅析我国学前教育面临的机遇与挑战及对策性思考

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浅析我国学前教育面临的机遇与挑战及对策性思考

作者：贾 娟

来源：《商情》2010年第33期

[摘要]学前教育是少年儿童学习和成长启蒙阶段的教育,对人的终身发展将产生深远影响。发展学前教育,对促进儿童身心和谐发展,提高国民整体素质,办好让人民满意的教育具有重要意义。随着教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布和实施,我国幼儿教育改革进入了一个全新阶段,在这个全新的发展阶段，我国学前教育面临着诸多的机遇与挑战，如何抢抓学前教育发展机遇、迎接挑战，成为我国学前教育工作者共同关注的话题。 [关键词]学前教育 机遇 挑战

一、我国学前教育面临的重要机遇

一是学前教育的重要地位日渐凸显。学前教育在世界范围内受到了普遍关注，许多发达国家积极采取措施，优先发展学前教育，在普及学前教育与提高学前教育的质量上作了很多的投入。在我国，发展学前教育事关亿万儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，事关国家和民族的未来，是促进人终身发展的奠基工程，保障和改善民生的重要举措，建设人力资源强国的必然要求，实施“科教兴国”的战略、大力推进素质教育的重要支撑。

二是我国学前教育与国际接轨是未来发展趋势。联合国教科文组织指出，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性。同时，建议从幼儿时期开始，教育机构就应利用各种机会来进行这种教育。因此，这就迫使我国学前教育迅速与国际接轨，一方面，重视多元文化教育、全球教育或国际理解教育，教育家们提倡在婴幼儿教育阶段，就应开始多元文化教育。教师应尽量保证所使用的教具能反映多元文化的要求。另一方面，在学前教育理念、方法、目标等方面也要实现国际化标准，互相学习借鉴先进经验。

三是学前教育是当前缓解就业压力新的突破口。学前教育是我国就业率排名较高的专业之一，目前几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。在我国学前教育行业中并不缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师，这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和察人识物的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。 二、我国学前教育所面临的挑战

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