英语线上教学-如何有效管理学生,提高学习效率

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《英语线上教学-如何有效管理学生,提高学习效率》，欢迎阅读！

英语线上教学－如何有效管理学生，提高学

习效率

问题成因：线上教学已经持续了一段时间，在这段时间的线上授课过程中，我面临着一系列的问题。如在直播过程中我无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限。我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也不能对学生进行较好的课堂管理，学生的学习效率不高。针对这一问题，我采取了如下措施。

解决策略

1.认真备好每一节课，真正做到准备充足，熟练驾驭课堂。利用手头上的各种资料，或网上各种资源对将要进行的课程进行充分准备，上直播课时选择合适的上课方式和技巧，选择合适的软件等，如要带着感情去讲，要看着摄像头去讲，尽量用口语讲课，多进行有效提问，可以用一些游戏化的方式，利用微信、QQ建立学习讨论小组群，直播过程时适时连麦、适时互动等，以此来有效提高教师的教学效果和学生的学习效率。

2.英语作为一门语言学科，朗读是必不可少的重要学习形式。但是线上朗读有很大的局限性，为此我想了很多办法。首先，在进行早读之前，先利用点读软件播放今天要读的内容，用5-10分钟的时间来给学生磨耳朵，之后教师再进行示范朗读，让学生跟读。其次，可以在学生早读时挑选出读得好的学生进行领读，这种线上领读的形式比较新颖，学生参与热情很高，朗读动力充足。再次，教师在进行线上朗读监督时，可以利用钉钉的“全员看他”模式，随时随机的将


部分学生切换为大屏，这样全班同学都可以看到他，从而了解到学生的早读状态，效果很好。

3.加强课堂监管力度，如上课前十分钟进行学生考勤，利用钉钉中的考勤打卡小程序或家校本进行点名，查出缺勤学生，最重要的是要对缺勤学生及时通知，了解缺勤原因；采用视频会议形式模拟课堂提问，及时了解学生的学习状况；在直播课堂中可以有效利用奖励机制去激励学生加强互动，提高学生的学习兴趣和竞争意识；在课堂上合适的时刻，设置一个简单的问题，让学生及时回答，达到互动的同时检查学生人数，了解学生上课情况，加强课堂管理。钉钉直播结束后，后台会有统计的上课人数，我会在直播结束后直接将后台统计转发到班级群里，这样每个学生的在线上课时间、哪位同学没来上课大家可以一目了然，从而达到督促的作用。

4.课下多与学生沟通，及时了解学生生活、心理和学习情况，多进行一对一辅导。对于课上不经常回答问题的学生，我会用微信私聊的形式去询问，搞清楚是没有学会还是羞于回答，从而再进行下一步的工作。

5.作业形式注重多样性，趣味性。如要求学生在钉钉家校本或者班级小管家中发语音、视频，图片等，从而检查背诵实际情况、作业完成情况。多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

6.经常利用钉钉、班级小管家，蜜蜂作业等软件的在线考试功能对课堂及学生学习情况进行迅速检测，了解学生掌握不到之处。在检测完成后，及时在班级群中颁发电子奖状，调动学生的学习积极性。

本文来源：https://www.dy1993.cn/A3Rx.html