第六章第二节幼儿常见的心理卫生问题幼儿品行障碍和学习障碍的表现、原因和矫正方法

2023-01-16 21:03:38 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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幼儿常见的心理卫生问题（幼儿品行障碍和学习障碍

的表现、原因和矫正方法）

教学时数：2学时（第六章第二节）

一、问题的提出

品行障碍和学习障碍是幼儿常见的心理问题，如果这两类问题没有及早发现及时矫正，将严重影响幼儿今后的学习生活及社会化过程。而品行障碍和上节所学的行为障碍在概念上容易混淆不易区分，因此，本内容的学习对于幼师学生是必不可少的，能丰富学生的专业理论知识，提升学生的专业素质。

二、教学目标

1．知识目标：要求学生掌握幼儿的品行障碍、学习障碍以及其他行为异常与精神疾病的表现、原因和矫正方法。

2．能力目标：培养学生分析、综合、比较事物的能力。

3．情感目标：教育学生要关爱每一个幼儿，尽量为幼儿创设宽松的环境，消除引起幼儿紧张的因素，促进幼儿心理健康发展。

三、教学分析与准备

1．教学重点：幼儿品行障碍和学习障碍的表现、原因和矫正方法。 2．教学难点：学生综合能力的培养。

3．教学方法：讲授法、案例分析法、协作学习相结合。 4、课时安排：2课时(90分钟)。

四、教学过程。

教学组织组织课堂导课

教学内容

师生互问好，准备上课由谈话自然导入本节课学习。一、品行障碍

教学用时

建议用时5分钟

授新课

（一）攻击性行为

1、介绍表现。 2、分析原因。

3、教师提供一个案例，请学生讨论该如何矫正这类孩子的行为。

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（二）说谎

1、思考：幼儿为什么爱说谎？幼建议用时15分钟儿说谎有哪些情况？

2、讨论：怎样对待幼儿说谎？（三）比较行为障碍和品行障碍强调：行为障碍主要是发育迟缓引起的行为，影响较大的是幼儿自身。而品行障碍主要是侵犯他人或公共利益的行为，受影响的主要是他人或集体。二、学习障碍

（一）语言发育迟缓 1、介绍表现。 2、分析原因。

3、学生讨论矫正方法。（二）口吃

学生分小组探究学习。

三、其他行为异常与精神疾病（一）习惯性口腔动作 1、教师简介其表现。 2、分析原因。

3、同座讨论矫正方法。学生分小组探究学习。（二）习惯性阴部摩擦 1、简介表现及原因。 2、重点讲述矫正方法。（三）选择性缄默学生分小组探究学习。（四）孤独症

学生分小组探究学习。

探究研讨课堂小结作业

学生分小组进行探究研讨。教师总结归纳本节课所学内容。口头作业：幼儿常见的心理问题有哪些？如何矫正？

建议用时10分钟

建议用时35分钟

建议用时20分钟

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