大班健康活动让自己不胖不瘦教案反思

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大班健康活动让自己不胖不瘦教案反思

大班健康活动让本身不胖不瘦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，突破方法，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，引导幼儿颁布本身的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响，在活动中幼儿初步知道自身成长的需要，学习关注本身的身体健康状况，知道如何调整本身的行为有利于健康，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看让本身不胖不瘦教案吧。

活动目标 1．引导幼儿颁布本身的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 2．在活动中幼儿初步知道自身成长的需要，学习关注本身的身体健康状况，知道如何调整本身的行为有利于健康。

3．激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4．初步知道健康的小常识。 5．初步知道预防疾病的方法。

活动准备

1．活动前按照 学前幼儿体重标准测量表为本班幼儿测量体重。

2．红、黄、绿三种颜色的表格各一，并按照幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

3．多媒体课件 我来当营养师。

4． 健康棋六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

活动重点难点

活动重点：通过幼儿自由辩说、多媒体课件和 自助餐游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。

活动难点：使幼儿知道自身的健康状况，知道如何调整本身的行为有利于健康。

突破方法：

利用不同颜色的圆点来表明每位幼儿的健康状况(绿色表明正常，红色表明偏瘦，黄色表明偏胖)，请他们将圆点贴到相应的表格中，使其知道自身的健康状况。

活动过程

(一)大胆表达，各抒己见

通过自由辩说，幼儿表明本身对 胖好还是瘦好这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。教师提问： 你们认为胖好呢还是瘦好?。幼儿各抒己见，运用实例说明本身的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示 学前幼儿体重标准测量表，知道胖瘦有必定的标准，太胖和太瘦都不健康。

(二)知道自身，对症下药

1．教师提问： 你们想不想知道本身身体的状况是怎样的? 教师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，从而知道自身以及本班幼儿


成长的状况。

2．集体讨论： 怎样才能使本身既不胖也不瘦，身体更健康?

3． 对症下药：教师设置情景： 有两个小朋友遇到了难题，想请你们帮手，你们愿不同意? 运用多媒体课件 我来当营养师使幼儿知道一些食物的营养成分，从而让偏胖和偏瘦的孩子知道在饮食方面应注意的问题。通过以上活动，幼儿意识到只有不挑食，适当运动才能使身体健康。

(三)分组游戏，梳理经验

1．棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。 2．自助餐：幼儿按照自身情况为本身挑选一份营养丰富、搭配合理的美餐。

延伸活动

鼓励幼儿搜集相关资料，进一步知道太胖和太瘦对人体的危害，以及各种食物所含的营养。幼儿将已有经验运用到生活中，关注本身的身体特点，坚持健康饮食和适当的熬炼，并把有关的信息带给身边的朋友、家人。

活动反思

互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有必定的理解能力，他们希望本身的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。

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