高校学生党组织建立创先争优长效机制研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高校学生党组织建立创先争优长效机制研究》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高校学生党组织建立创先争优长效机制研究

作者：李小倩

来源：《教育界·下旬》2013年第11期

【摘 要】在高校学生党组织创先争优活动实践中，组织领导机制、学习教育机制、考核评估机制、激励约束机制、监督保障机制已经形成和达到了良性状态，成为了高校创先争优活动健康稳定发展的运行方式。

【关键词】高校学生党组织 创先争优 长效机制 基层党组织 党员队伍

党的十八大修改党章，增写了积极创先争优的内容。深入开展创先争优活动，已成为新形势下加强党的基层组织建设和党员队伍建设的一项经常性工作。高校学生党组织开展创先争优，建立长效机制，对于新时期按照党的十八大精神进一步加强学生党员队伍建设，进一步加强学生党组织建设有着重大意义。因此，高校学生党组织建立创先争优长效机制势在必行。 在高校学生党组织创先争优活动实践中，组织领导机制、学习教育机制、考核评估机制、激励约束机制、监督保障机制等五个方面要素，已经形成和达到了结构合理、功能完整、关系和谐、程序严密的良性状态，成为了高校创先争优活动健康稳定发展的运行方式。 一、组织领导机制

高校学生党组织创先争优活动的组织领导长效机制就是学生党组织通过召开会议、宣传教育等多种形式，组织发动所属学生党组织和广大学生党员积极参与到创先争优活动中来，并通过制度措施保证他们按照创先争优的目标要求，创建一系列规范体系，以此保证学生党组织和学生党员创先争优的正确方向和有效开展。在组织领导过程中，要强调党组织的领导核心地位，要在立足学生中心工作的基础上，切实建立领导负责、党政联动、相互配合、齐抓共管的工作机制。同时，还要探索建立符合学生工作自身特点的、长期有效的组织管理制度。 二、学习教育机制

高校学生党组织创先争优活动的学习教育长效机制就是使学生党组织“理论学习制度化、日常工作学习化”。它包括学校党委中心组和学院领导班子集体学习制度、党总支和党支部定期理论学习制度、党员个人自主学习制度等。建立学习教育机制有利于加强学生党组织和学生党员创先争优的理论指导。要重点加强对学生党组织负责人、学生工作者、学生党员和学生干部的理论培训工作，提高他们的理论修养、综合素质和工作能力。 三、考核评估机制

高校学生党组织创先争优活动的考核评估长效机制就是制定学生党组织和学生党员评价指标体系，从加强建设、提高素质和发挥作用等方面，按照“先党内、后党外，先自评、后互评”

本文来源：https://www.dy1993.cn/9VXx.html