幼儿园教育计划

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园教育计划》，欢迎阅读！

一、情况分析：

班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿的今 后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。

二、工作目的：

通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规 范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。 从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。

三、方法措施： 1、礼仪教育环境创设

幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园 的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。

在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶 杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂, 幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为 “悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿 在集体活动中要注意自己的'行为，不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种 儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。如此布置的 本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩 子。

我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。 家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天 中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专 门的记录册上,与教师交流。 家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果, 这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的养成。

2、区域游戏中 的环境创设

在美工区,我们用KT板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后，可以自由展 示自己的作品。环境活了,幼儿的兴趣也提高了,他们在活动中互相帮助,共同商讨,不 断丰富游戏的内容。

在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪教育要求 相一致的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。 在生活区内,我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品,在游戏中引 导幼儿创编一些情节:如何招待小客人,如何使用礼貌用语,如何去超市购物等,让礼仪 教育渗透到区域活动中来。

四、家园携手提高幼儿礼仪行为


五，一下是我班本学期的具体安排： 三月份：

1, 幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。 2. 语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。 3. 良好阅读行为习惯的养成。 四月份：

1、正确用剪刀，有谦让意识。

2、美工，建构活动中谦让意识的培养。 3、.进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。 五月份:

1、爱科学,有探究愿望。 2.盥洗时不玩水，不嬉闹。 3. 劳动节日教育。 六月份：

1、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣 2、学习时认真倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。

本文来源：https://www.dy1993.cn/8ATK.html