《我上幼儿园啦》主题教育计划

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主题教育计划

主题名称：我上幼儿园啦 年 龄 班：小一班

预设时间：（ 4 ）周 9 月 1 日—— 9月23日

9月正是小班幼儿从家庭进入幼儿园的第一个月，孩子们开始了正规的教

育生活，开始了集体的生活，幼儿的身心都面临着全新的、重大的挑战。刚入园的孩子初次离开亲人的怀抱，会出现紧张、焦虑、有不安全感。同时家

主题说明 长也会随着孩子入园而出现焦虑的情绪。这种情绪也会传递和影响孩子。因

此，开学初期，我们设计了以“我上幼儿园啦”为主题的活动，帮助幼儿适 应新的生活和学习的环境。

希望通过这一主题活动的开展，能够帮助幼儿克制焦虑和紧张的情绪，逐渐建立对新环境、同伴和老师的信任感，感受与同伴和老师活动、游戏的快乐。

1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲近感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2．初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

主题目标

3．乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 4．喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

5．能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

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第（一）周

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第（二）周

社会：我是xx 组小朋友 语言：点点爱上幼儿园 科学：甜甜的糖果 健康：我要上厕所 音乐：亲亲 美术：神奇的画笔 养成：小手真干净

第（四）周

语言：逛逛我的幼儿园 科学：奇妙的口袋 健康：小手真干净 音乐：我爱我的幼儿园 美术：纸球 养成：喝水

2 音乐：拍手点头 3 数学：玩具找家 4 语言：幼儿园也是我的家

主要 学习 活动

5 美术：哥哥姐姐的画 6 养成：我的毛巾、杯子在哪里



第（三）周

2 3 4 5 6



1 美术：开火车 2 语言：我能、我会 3 社会：保健老师，您早 4 音乐：我上幼儿园 5 数学：动物幼儿园 6 养成：漱口

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自主性

创造性

1.快乐公寓：提供寝具（床、柜子等）、厨具（餐具、锅子、铲子等）。 2.中国银行：提供钱币、钱箱等。

3.大润发：提供各种蔬果、饼干、牛奶、饮料等玩具。


游戏活动

游4.快乐工地：提供各种拼撘的积木。

阅读区：提供一些以培养行为习惯和自理能力为主绘本图书。 建构区：提供积木、盒子、瓶子等材料，供幼儿自由拼搭和摆放。 美工区：提供白纸和蜡笔，供幼儿自由涂鸦及图片涂色。 生活区：提供喂娃娃、小兔子拔萝卜等游戏材料。 益智区：拼图、图形分类等

体育游戏：《老猫睡觉醒不了》、《学做韵律操（一）》、《学做韵律操（二）》、《跟着小旗走》

安全活动：《入园我知道》、《老师，我有话要说》、《小问题，大安全》、《玩具不能塞耳朵》

数学游戏：《找不同》、《找一样的玩具 》、《喂娃娃》、《谁最大》

戏 5.85度烘焙坊：提供蛋糕、饮料瓶、吸管等。 区域活动 其他游戏

环境创设1.创设“家园联系”为题的家园沟通主题墙，向家长们传递幼儿园生活的基

（主题墙本状况和需要家长配合的事情。

和游戏环2.帮助幼儿接受、适应幼儿园的生活。

3.创设主题“我上幼儿园啦”的主题墙，布置的温馨舒适，添加幼儿的部分

境）

作品，让幼儿喜欢上班级环境。 日常生活

1.请家长每天按时接送小朋友，正确使用接送卡。

2.教育幼儿认识毛巾架和水杯架，学习正确的洗手方法。

1.通过入园前与家长的沟通以及了解，争取得到家长的支持与帮助。

家园互动 2.利用家长平时接送孩子的时间向家长介绍本园的一日生活基本环节和要

求。 《音乐室》音乐游戏《吹泡泡》绘本《我爱你》 特色课程 绘本《七个小精灵》

匆匆忙忙一个月过去了，我们结束了主题活动《我上幼儿园啦》。本主题我们主要进行了稳定幼情绪、认识幼儿园的活动设施，认识教师和小朋友、认识自己的标志，以及一日生活的常规培养等活动。孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽办法，利用各种有趣的活动转移幼儿的注意力，稳定幼儿的情绪。见缝插针的进行主题活动，让幼儿有事做，不让幼儿闲着让他们没有时间想妈妈，就会被幼儿园活动所吸引，这样稳定幼儿情绪的效果很好。经过三周

主题反思

的适应性学习，孩子们幼儿园生活常规方面有了很大的提高。如水杯的拿放、如厕、自己拿食物、餐后收拾等，在三位老师的共同努力下，我们班的常规也渐渐步入了正轨，培养了幼儿良好的常规。我们还利用养成课，以及各种有趣的游戏，让幼儿认识了自己的班级。通过这一主题的实施，大部分幼儿已经适应了幼儿园生活，但是还有一些年龄偏小的幼儿，适应能力慢的幼儿，体质较弱的经常有病的幼儿还有苦恼的迹象，有些内容掌握的不好，有待于我们给于关爱。

在主题活动开展的过程中，也发现了一些不足之处。如刚开始的活动中，

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