议论文中对比分析论证法详解与运用

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议论文中对比分析论证法详解与运用

作者：王海云

来源：《都市家教·下半月》2011年第09期

【摘要】中学阶段的议论文训练，学生的整体写作能力容易得到提高，但很多高中学生在议论文写作重要的环节素材引用和分析时，难免叙多议少，素材叙述不够简洁，分析和解说不够明白、充分、透彻，这也是高中学生议论文写作的关键環节和薄弱环节，本文就针对此种情况介绍论证方法中一种对比分析法，旨在让学生掌握和学会运用此种方法，帮助学生提高把道理想清楚、说清楚、说透彻的能力，提高其思维水平与理论水平，给学生以论证方法上的指导，有效提高考场作文成绩。

【关键词】对比分析法对比分析技巧操作方法

高中的学生，思想渐趋成熟，而议论文体的写作可以提高其对人生与社会的分析能力。现在高中学生在议论文写作重要的环节素材引用和分析时，经常叙多议少，素材叙述不够简洁，分析和解说不够明白、充分、透彻，这个问题也是高中学生议论文写作的关键环节和薄弱环节，下面以2010湖南高考作文《早》的素材分析片段举例说明：

现今很多家长都非常舍得花钱来教育子女，早早地就搞胎教，出生没多久，刚学时说话呢，就要忙着教孩子读文字、识图卡甚至是学英语，一上幼儿园就开始读唐诗宋词，或者什么学什么洪恩幼儿英语，才刚上学，就会有一大堆如英语、数学、科学、绘画、围棋、篮球、拉丁舞等等课外班在等着呢，搞得孩子连周六睡个懒觉都不成。生怕孩子输在了起跑线上，于是就让自家的孩子早点出发，抢个有利的位置。但这种“早”是拔苗助长，是有害的。 上面的议论文段反映了高中生运用素材分析论证时易犯的毛病：

（1）叙述或引用素材不够简洁，常是大段引用素材，然后在首尾来一两句生硬点题。 （2）分析论证部分较少，明显少于素材本身叙述引用部分。或分析解说不够充分、明白、透彻，亦没有围绕身体要素和话题来写。

针对此种情况，在此介绍一种比较简便易行的议论文论证方法——对比分析法，所谓对比论证法，定义就是把两种相反的或有差异的事物进行对照比较。通过这样的对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。 用对比分析法修改上述片段示例：

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