2020年信息技术新教材第9课 文字识别

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第9课 文字识别 第 9课时

备课时间 上课课题

知识与技能

教学目标

过程与方法



课型

新授课

班级

六年级

第9课 文字识别

①文字识别应用 ②文字识别体验 ③文字识别过程

讲解新知识，引导启发学生思考，当学生在电脑上操作时，多耐心细致地指导。

情感态度价值观 喜欢用记事本写日记，热爱学习，善于思考。

教学重点

①文字识别体验

教学难点

①文字识别过程

①文字识别体验

教学方法 教具准备

一次 备 课

一、新知导入

1.情境对话

小区的车闸系统真厉害,它能认识我家的车牌。 这是文字识别技术的应用。

文字识别,就是计算机识别字符的技术,能根据字符的特征,识别并转换成可编辑的文本。

2.观看“文字识别的过程及生活应用”视频，激发学生学习兴趣，产生探究欲望。

—、文字识别应用

文字识别技术,在生活、工作中有很多应用,如印刷文字识别,手写文字识别,车牌识别,票据、证件识别等。 二、文字识别体验

目前,有很多人工智能网络平台提供了“文字识别”在线服务,比如:百度Al、阿里云、腾讯云、讯飞开放平台等。

百度Al “开放能力”中的“文字识别”模块,提供了“通用文字识别” “卡证文字识别” “汽车场景文字识别” “票据文字识别” “其他文字识别”等多种应用体验。

因为百度AI需要注册、收费，可以选择腾讯云免费体验，如图所示（见幻灯片）。

观看“2分钟带你认识腾讯云文字识别”视频 试一试

选择感兴趣的“文字识别”类型,在不同的平台上体验,观察并比较识别的速度与准确率。

三、文字识别过程



二 次 备 课






1.识别的方法有很多,最常用的是特征识别。

2.文字识别的过程：以识别“手写数字”为例,一般需要经过图像获取、图像预处理、特征提取、比对识别、文字输出等过程。 0123 图像获取:获取手写文字照片

0123 图像预处理:把文字图素从图片中分离出来,并调整大小、倾斜角度等 0 特征提取:提取文字图案特征,如笔画、结构、交叉点数量、轮廓等,并转化为数据

0 比对识别:把每个字符图案特征与特征毅据库比对,获得相应的文字 01231 文字输出:获得文字,按所需格式输出

小知识

机器学习,是一种试图让计算机像人类一样学习、获得知识与技能,并像人类一样感知世界、认识世界的技术。文字识别过程中就用到了机器学习的技术。

练习

把手写的作文,用文字识别技术转换成文本,并保存到计算机中。

四、课堂总结

今天，我们学习了什么知识？

文字识别过程及生活应用，用人工智能网络平台提供了“文字识别”在线服务体验文字识别，获得了乐趣和知识，感受到人工智能便捷高效！

五、板书设计

1.文字识别应用

文字识别 2.文字识别体验

3.文字识别过程







课后反思

本文来源：https://www.dy1993.cn/7qLK.html