如今幼儿园中儿童文学主要

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如今幼儿园中儿童文学主要

儿童文学主要是针对儿童的年龄特点，为了一定的教育目的，以0-6周岁儿童为主要接受对象而创作的文学。

儿童文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。 儿童文学启蒙教育课程系列，内容与儿童心灵相通的、科学的教学体系，并取得了丰硕的教育成果。

一、3-6岁是人生性格形成的关键期，是人生心灵塑造的最佳期。这一时期启蒙的教育内容，决定了人生品质，因此选择品质高雅的与儿童心灵相通的经典文学，塑造孩子美的心灵，是一劳永逸的素质教育。

二、在文学启蒙教育实践中，四个月孩子就能表现出美的心灵和聪慧敏捷的思维。

三、文学形象转化为道德观念在教学实践中分为四个阶段: 1.形象的趣味阶段。 2.感情的储备阶段。 3.行为的模仿阶段。 4.观念的确立阶段。

四、3-6岁孩子在这个重要的成长阶段经过三年文学启蒙教育的潜移默化，形成了四种人生品质: 1.培育了儿童健康和谐的人生性格。

2.培育了儿童美的心灵和思想道德观念的形成。 3.培育了儿童审美能力和欣赏能力。


4.培育了儿童思考能力和创造思维能力的形成。

儿童文学委员会以五年在幼儿园的教学实践，熔铸了建国以来首套高品位的幼儿园文学启蒙教育课程系列，以全新的教育思想，全面塑造了3-6岁从幼儿到童年的综合素质，夯实了孩子人生的基础，使孩子具备的潜质在人生前程中将发挥不可估量的作用。

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