“双减”政策下的感悟感悟

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“双减〞X下的心得感想

“双减〞

1、打造高效优质课堂。抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实“双减〞X的关键。学生，课本，教师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。学生是课堂的主人，调动学生学习的积极性，主动性，真正发挥学生课堂主人翁的地位是课堂链成败的核心。如何让学生怀着强烈的求知欲去学习枯燥的课本知识？这就要求我们

教师必须做到精打算课，深挖教材，把握学情，优化教学设计，让自己的课堂灵动起来，充满趣味性，同时也要注重课堂评价反应的及时有效，做到学教评一致，有效检测学生所学是课堂链有效的关键所在。

2、优化作业设计。双减〞X之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作业的质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是课堂知识的稳固与延伸，温固而知新，是学习环节不可缺少的一局部。因此，作业的优化设计是需要去下功夫研究打磨的。

3、强化学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻，自己可支配的时间也会相应增加，这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必须学会合理分配自己的课后时间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注重阅读，自学预习，复习稳固。良好学习习惯养成的同时，学习能力也得到了很好的锻炼。

‘双减’X的出台，对学生，对教师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量，培养更加全面的新时代接班人，办人民中意的教育，初心所在，甘之如饴，作为教育人，义不容辞奉献自己的一份力量。

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