高职高专幼儿教师职后专业发展现状及策略

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高职高专幼儿教师职后专业发展现状及策略

王瀛晨

【期刊名称】《人间》 【年(卷),期】2016(211)016

【摘 要】当前我国正处于“十三五”开局，全面建设小康社会的新的历史时期,人们对教育的关注程度不断提高,“国运兴衰,系与教育；教育大计,教师为本。”教师素质的高低决定着亿万青少年的健康成长,关系着国家民族命运。在促进高职高专幼儿教师职后专业发展上，我们应注重改善幼师的工作和心理环境；进一步细化和实践幼师、教师法律法规，促进高职高专幼师发展的可持续性；扩大对高职高专幼师职后专业培训的资助力度，减轻教师的负担；培养高职高专幼师终身化、多元化学习，注重职后专业发展质量。 【总页数】1页(P268-268) 【作 者】王瀛晨

【作者单位】哈尔滨师范大学教育科学学院学前教育专业 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】

1.幼儿教师专业发展的现状及策略探究——以《幼儿园教师专业标准》为指导2.情境卷入式学习共同体——基于专业发展的幼儿教师职后培养模式研究3.幼儿教师职后培训的有效性探索——以扎兰屯职业学院"职后培训"为例4.名师引领定向


生职后高品质专业发展的实践路径——以启东市小学语文定向培养师范生职后专业发展为例5.“合作行动计划”视角下幼儿教师职后专业发展的路径思考

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