小学语文六年级下册第三课《古诗三首》课堂笔记

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小学语文六年级下册第三课《古诗三首》课堂笔记 古诗三首是语文六年级下册第三课的主题，通过学习这三首诗，可以让我们更好地理解和欣赏中国古代文学的魅力和美丽。这次课的教学以课堂笔记为主，以下是我对这三首古诗的认识和理解。

第一首诗：《静夜思》

这首诗是唐代诗人李白所作，诗中通过描写一个人独处静夜时的想法和感受，表现出孤独、思乡、思念等情感，给人留下了深刻的印象。

李白的诗歌是典型的豪放派作品，不注重押韵及格律，其中用词自由、有许多形象幽美的典故。这首诗的一些用词如“床前明月光，疑是地上霜。”和“举头望明月，低头思故乡。”都非常传神，让人感受到了孤寂和思乡时的情感。

课堂反思：通过学习这首诗，我了解到了唐代诗歌的特点和大气磅礴的豪放风采，也明白了诗歌中的情感和内涵。通过鉴赏这首诗，我懂得了如何欣赏古代文学，培养了我自己的文学欣赏能力。

第二首诗：《登高》

这首诗是唐代诗人王之涣所作，通过描写作者登上高处远眺大地万物，抒发了赏景愉悦的心情和对生命的深刻感悟。


这首诗的一些用词和字眼都非常传神，如“紫霞丹景”，“蹀躞白云间”，给人以美好的想象和联想。同时，诗中也含有深刻的哲理和思考，例如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”

课堂反思：通过学习这首诗，我领悟到赏景诗的独特之处，同时也明白了诗歌中作者的情感和主题，让我涨了不少见识。从中我也学到了如何欣赏文学作品中的深邃哲理以及诗人所要传递出的情感。

第三首诗：《卜算子》

这首诗是唐代诗人李之娴所作，通过描写一个人卜算愁事，在诗中表达出万事皆可预测、命运无法逃避这一思想。

这首诗最具有特色的是它所用的卜算方式，例如“出门向北走，中箭零丁露。狐裘蒙拖泥，公车各自逐。”这种卜算方式非常独特，让人印象深刻。同时，这首诗也表达了人在命运中的无奈、无法逃避的思想。

课堂反思：通过学习这首诗，我得到了对卜算诗的欣赏，领悟到了卜算与人的命运紧密相连的思想。在课后的研读中，我加深了对李之娴及其作品的认识，更能体会到她的诗歌风格和精神。

总的来说，通过学习这三首古诗，我更深入了解了中国古代文学的魅力和美丽，也增强了我的文学欣赏能力。作为一个小学

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