现代教学媒体辅助中医诊断学教学软件指标体系模式的建立与量化技术

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现代教学媒体辅助中医诊断学教学软件指标体系模式的建立与

量化技术

张爱华;吕小定

【期刊名称】《医学视听教育》 【年(卷),期】1996(010)001

【摘 要】现代教学媒体辅助中医诊断学教学软件的评价研究,是一个跨学科的探究性的研究课题。依据教育学、教育心理学、中医诊断学、传播学(Communica-tion)及视听教育学等为重要理论基础,采用信息论、系统论、控制论、教育测量与统计学,以及模糊数学(FuzzyMathmatias)提供的理论方法,探讨现代教学媒休辅助中医诊断学教学软件(MBS)评价的理论基础,建立 MBS 评价指标体系模式。研究确定相应的量化处理方法,以普通矩阵乘法规则来计算综合评价矩阵,为进一步开展各种 MBS 的评价研究工作奠定基础。 【总页数】4页(P32-35) 【作 者】张爱华;吕小定

【作者单位】第一军医大学;第一军医大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G433 【相关文献】

1.用现代技术辅助用独特模式培养——探析现代教育技术下的语文教学模式 [J], 李恩花


2.现代教学媒体在初中物理教学中的辅助作用 [J], 黎立业

3.学生工作量化考核指标体系的建立--以黑龙江工商职业技术学院为例 [J], 沈清涛;孙革新;邹昱音

4.现代教学媒体在初中物理教学中的辅助作用 [J], 黎立业; 5.建立量化指标体系 探索调度定量监管模式 [J], 何小满

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