三年级英语上册Module4Unit1It'sred教学反思外研版三起.doc

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Unit 1 It’s red

这节课一开始我和学生就从熊猫盼盼图片入手，引出本节课的教学内容，通过向学生询问已学的句型What's your name? 引出My name is Panpan，既复习旧知识，又自然地过渡到本节课的教学内容，还通过已学一首英语歌，大大激发学生学习英语的兴趣。在教学单词时，我不是对学生进行简单的操练，而是通过教室内物品的颜色，引出有关的表示颜色的单词，激发学生好奇心，让学生自主地投入到学习英语单词中，在学习课文时又通过各种形式的朗读，如：指名读，小组读，全班读，男女读，大小声读等形式，让学生学得快，轻轻松松地掌握单词。通过分单词卡片，让学生学会听单词并填写正确的答案，提高学生辨单词的能力。通过让学生身边的东西，让学生互说，这是学以致用，把所学的英语运用到实际的交际上。所以说从学生实际出发，以学生为出发点的教学才能让学生明白如何运用所学的英语。

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