文言文阅读的技巧与方法

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文言文阅读的技巧与方法

中考文言文阅读必然会考到课外语言材料，面对从未读过的语段或文章，又无工具书可查，怎么办?下面是整理的文言文阅读的技巧与方法，欢送浏览。 文言文阅读的技巧与方法【1】 第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目那么提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步 第二步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大局部标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟〞的课外文言文阅读文段。

这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。

遇到个别疑难词句像“绊脚石〞一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜测的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药〞解答问题

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目那么采用不同的解题方法【2】 1、词语解释题。

这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词根本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，那么为正确答案。 2、句子翻译题。

翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的根底上意译。需要注意以下几个问题：

一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保存原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)〞。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。

二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也〞，“者也〞表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)!〞可把这个句子译为：你也太不聪明了。四是所翻译的句子假设是省略句，那么要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰陈胜王"(省略主语)。〞


可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上陈胜王"三个字。 3、内容理解题。

一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意;有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。

如范仲淹的?岳阳楼记?，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲〞旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的政治抱负。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子答复;第二，摘录原文关键的词语答复;第三，用自己的话组织文字答复。三种方法，采用第一、二种方法答复的准确率一般会比拟高。

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