关于福禄培尔父职教育思想的启示

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关于福禄培尔父职教育思想的启示

作者：景海敏 刘宇星

来源：《新课程》2020年第17期

摘 要：当前，父职教育现象受到大家的普遍关注，如何科学开展父职教育依旧是亟待解决的问题。福禄培尔《人的教育》中的父职教育思想对当今父职教育的开展具有一定的现实意义。从福禄培尔《人的教育》中父职教育的意义、方法进行分析，为父亲参与幼儿教育寻求一些参考性建议。

关键词：父职教育;福禄培尔;《人的教育》;幼儿

现实生活中，很多家庭把教育孩子的责任压在了母亲身上，作为孩子成长引路人的父亲存在角色缺失的问题。基于此，父职教育问题引起大家的深思。福禄培尔《人的教育》中提出的父职教育思想对当今父职教育的开展具有一定的现实意义。 一、父职教育的意义

著名心理学家格尔说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”父亲在性格、思维方式等方面都具有独特性，父亲参与家庭教育对幼儿各方面的发展起着不可取代的作用。

（一）促进幼儿完整人格的形成

父亲是幼儿模仿、学习的重要榜样，其参与家庭教育对幼儿完整人格的形成有重要影响。“男性性格中所展现的沉稳、神秘性、权威性，会引起幼儿的崇敬与关注，他所表达的真理将会给幼儿留下深刻的印象”，让幼儿深入体会到男女个性之间的差异，促进男童的性别认同，发展女童潜意识中的阿尼玛斯，进而促进幼儿完整人格的形成。 （二）影响幼儿思维的发展

男性理性化的思维方式对幼儿思维的发展有深远影响。“他仅以简单的一句话，便完整地概括了自己的行动准则”。幼儿通过与父亲的接触，领会到其思维方式，“思想倾向、言谈”，甚至“一举一动”都与其父亲一致，并逐渐内化为自己的思维模式。父亲在家庭教育中的角色投入会“及早地引导孩子学会思考”，促进幼儿思维水平的提高。 二、父职教育的方法 （一）建立和谐的亲子关系

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