我眼中的学前教育

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我眼中的学前教育

第一次萌发当幼师的想法是在初中，当时，我一个初中同学没毕业就去当幼师了。她告诉我，小孩子很调皮，她一不开心就打了他，我当时心里很不是滋味，因为在我看来，幼师是要很有爱心的，怎么可以这样对孩子呢？于是，我萌发了当幼师的想法，因为我爱孩子。我认为，学前教育是儿童教育的开始，为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。

较为官方的说，学前教育学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，所以学前教育是很重要的，我希望通过我们高学历的专业学前教育的学生，改变我国不重视学前教育的现状。

在我的家乡，很多不想上学的女生就可以当幼师，说白了就是带孩子，可是在孩子成长的初期，真的要接受这样的教育吗？被这样的老师教，我不敢想象孩子的思想会受到怎样的熏陶。当然，我一个人的力量是很小的，只是，我希望自己可以发挥特长，实现自身价值，也为祖国的花朵带去一份爱，为祖国的未来尽一份微薄之力！


我觉得，如果我是一名幼师，我会从三个方面教育孩子，第一，做人。个人认为，德是很重要的，一个学习再好的学生，如果品德不好，也只能是社会的败类，所以我觉得，从孩子懂事起，就要让他知道孝敬父母、尊重他人等等基本道德。第二，生活卫生。我希望在幼师的引导下，孩子可以生活自理，并且是喜欢自理，这样的话，既锻炼了孩子的动手能力，又为家长减轻了负担。生活中，懂得干净卫生，也减少了疾病的蔓延，一举三德吧！第三，学习。小孩子的学习跟大孩子不一样，大点的孩子，不管喜不喜欢，都要学，只是学得好坏问题。而小孩子就不同，他不喜欢就是不学，所以，我觉得要从兴趣方面来引导，让他感觉到学习的快乐，收获知识的快乐，也为他今后的学习打下了基础。

在幼儿园的孩子，智商相差无几，我们能做的事，是开发他们的智力，让他们变得更聪明，更优秀。当然，最为重要的是，更快乐！

以上是我从不专业的角度进行的粗浅分析，是我个人对幼教这一职业的认识。我相信，通过学前教育专业的学习，我可以成为一名优秀的幼师，实现我的梦！真心希望老师可以给我这一机会，让我更为深入的了解学前教育，掌握一些技能，为一代代儿童带去快乐！

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