学前学前教育知识

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学前学前教育知识

学前教育知识

儿童教育知识帮助孩子在日常生活中获得必要的健康知识，培养孩子良好的生活习惯。具体内容如下，欢迎阅读！

第一章：学前教育知识幼儿家长也要保护好自己的生理器官，有意识地训练视力、触觉、空间知觉和时间知觉。

孩子的听力可以有意识、有计划地训练。通常情况下，应该定期测量儿童的听力，并尽早治疗和预防。

让孩子一步一步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等。并逐渐通过名字选择颜色，通过颜色说出名字。

教孩子用手触摸，识别物体的厚度、硬度、重量、粗糙度和平滑度。

用捉迷藏游戏训练孩子逐渐分辨上下、前后、左右。比如把相似的物体放在不同的空位置，让孩子指出方位。另一个例子是上下、前后、左右等摆放娃娃。

家长可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间意识。比如带孩子观察母鸡下蛋孵鸡带鸡的母鸡的图片，并说出顺序。故事和童话也可以用来帮助孩子掌握“从前”、“很久”、“后来”、“开始”和“结束”等词汇。

第二章：学前教育知识每个孩子都喜欢游戏。其实游戏本身就是一种学习，是孩子获得经验、发展智力的奇妙方式，是孩子自发性、



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创造性、好奇心、想象力、探索、冒险和未来工作的象征。

激发孩子智慧的游戏有很多种。以下是家庭中常见的亲子大脑活动：

分类游戏：这是创意学者威尔斯提出的方法。平日里，可以给孩子提供各种各样有共同特点的物品，比如汽车、勺子、钥匙、铁硬币、回形针等。这样孩子就能发现他们的共同特征并对他们进行分类，并鼓励他们重复分类。还可以提供符号、颜色、食物、数字、形状、文字、文字等材料，让孩子根据自己的特点进行分类。

玩游戏：比如让孩子玩“过家家酒”，鼓励孩子用想象力自由扮演自己喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，比如给他一架飞机，想象他在空中飞行时遇到了哪些鸟；给他一个金刚，让他和铁金刚说话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生的角色.

手指游戏：手是我们外在的大脑，训练我们的手有助于大脑发育；用手指设计一些动作，比如“手语歌”“手抖”“捏泥”“积木”，让孩子用脑用手。还可以用儿歌配合手指的动作，边读儿歌边操作手指。

隐藏游戏：和孩子玩捉迷藏；把物品藏在房子的一个角落里，让他去找；有一些项目、数字等。藏在模式里让他发现；带孩子去郊区，和父母孩子一起玩“大地寻宝”；或者在报纸和其他活动中找到你需要的“形容词”或“物品”.这些是人工制品的游戏。

绘画游戏：从涂鸦到画图形，孩子们总是对绘画感兴趣，他们用绘画来表达无法用语言描述的感受和情感。父母可以和孩子一起画画。用不同的材料在纸、布和板上画画.让孩子享受自由创造的快乐。



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