绘本baby loves spring教案

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绘本baby loves spring教案



Baby loves spring是一本特别有趣的绘本，这本书用插图和图画来吸引孩子的注意力。“baby loves”是 baby Love这个单词的英文译名，它表示“爱”的意思。其实“Have”这个单词就是“妈妈”的意思，这个词汇我们也可以用来比喻妈妈对孩子的爱和对孩子的期望。“baby love”这个词最早来源于美国作家 Hermes Love的小说《爱能将一切事物变得甜蜜》里的一个词语“baby love”是形容母亲的爱到了什么程度呢？她说：“无论你是在对孩子好还是在对他们好，孩子都会因为你对他们好而感到幸福。我们都是一样的，你对孩子好，孩子才会对你更好！”可见“baby love”这个单词还是很受孩子们欢迎的。我们也可以用其他的语言来表达这个词：“你的好朋友呀”、“宝贝儿”等等。这个词我们可以用在这里:"妈妈"、“宝宝”、“宝贝儿”等等。

一、活动背景

《baby loves spring》是一本非常有趣味的绘本，它以孩子们最喜爱的小动物为主角，讲

述了一个可爱的小动物（如老鼠、蜘蛛、狗狗）在森林里自由自在的生活。它们喜欢吃水果，蔬菜，还有各种坚果，只要是动物们喜欢吃的，他们都喜欢。......小动物都像自己家的一样快乐。..!。在森林里，小动物们会遇见各种各样的好朋友。...!“我想和大家分享，我有一个快乐的夜晚，我想看一场电影，我想听一首歌，我想给你写信。”（在这本《baby loves spring》中也是充满浓浓的爱意）。.。他们会有什么反应?!.。小动物们最喜欢的是小猫宝宝。......。他们是怎么喜欢上小猫宝宝的呢?..今天教师就带领孩子们一起来看一下《baby loves spring》这本书吧!...............。..)?《baby loves spring》这本书的画面十分的精美,,给孩子们呈现了不同种类的小动物的形象。......》，。.....。.,,

二、教学目标

1、认知目标：通过这本书的学习，孩子认识“baby love”，知道“baby love”代表了母

亲对孩子的爱。并能用多种语言表达这个词，如：“我好怕呀”、“我想”、“好可爱”等等。2、技能目标：培养独立阅读和理解故事情节的能力，培养用语言表达故事情节的能力。3、情感目标：培养学生感受到母亲对孩子所付出的爱。并能与同伴分享。4、发展目标：发展孩子对绘画能力的掌握，使其初步学会绘画。5、指导学生用简单语言描绘故事情节和画面效果。6、评价与引导工具：能用较简单的方式来评价作品及其人物和故事情节，并结合图片来展示所述人物和情节。

三、活动设计

《Baby loves spring》从幼儿角度来讲述了一个关于爱的故事。故事中，一只小狗与同伴

一起玩耍，小狗遇到困难时，它的朋友小华用爱心和爱帮助小狗，让他成功战胜了困难，最终在成功和快乐中长大。这只小狗究竟遇到了怎样的困难，让我们来看看小华如何帮助小华度过难关。小华站在小华的身边。“妈妈，我来帮你打一下鸡！”小华把小狗从笼子里拽了出来。小华拿着鸡腿，嘴里喊着：“妈妈，给你吃好鸡，你也得帮我！”小华说：“你要帮我自己把鸡取下来啊！”小华说：“我一定会自己找东西吃的。”随后指着小鸡走了过来。于是小华拿起一根小棍子要去把这些鸡全都赶走。可是这只小狗似乎也听不见身后的动静了，它只是在旁边等，不知道自己该怎么做才好！

四、教学过程

师：今天的一节课我们来学习《baby loves spring》这本书。师：在我们去探索这个世界

之前，我们先来看一下生活中有哪一些事情和我们息息相关~师：亲爱的宝贝们，你们知道生活中有哪些事情可以让你们感到快乐吗？可以的！如果我们去探索的话，也许在不知不觉中就会发现生活中也会有很多有趣的事情发生。老师想让孩子们去探索生活中那些有趣的事情，我想他会非常愿意去探索。师：好！欢迎你，让我们一起来探索这本书中到底什么事情会让你觉得快乐吧！


我想告诉你们的是：当我们真正了解到生活中的事情真的很让人羡慕！

五、小结环节

小结：有这么多有趣的绘本，那妈妈们平时是不是也喜欢给孩子讲这些图画书呢？妈妈们

都会这么说吗？你都读过哪些这样的书？这些书是否适合宝宝呢？为什么爸爸妈妈不能和宝宝一起读这本绘本呢？有没有什么想跟孩子分享的呢，可以给爸爸妈妈讲讲吗？家长是不是也爱自己的孩子，经常这样做了呢？如果有的话希望爸爸妈妈要注意一下哦！

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