【幼儿园绘本教学】中班数学绘本 大熊的储藏室

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【幼儿园绘本教学】中班数学绘本 大熊的储藏室》，欢迎阅读！

【幼儿园绘本教学】中班数学绘本 大熊的储藏室

【幼儿园绘本教学】中班数学绘本大熊的储藏室 活动准备

教具：绘本故事ppt、日常物品分类ppt、颜色标记、大小标记。 学习辅助工具：各种食物和纸人的照片副本。 活动目标

在看、说和做的过程中，感受到分类在生活中的重要性。 尝试概括食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行分类。 活动过程 一、谈话导入

老师：天气越来越冷了。你知道现在是什么季节吗？秋天是收获的季节。肯尼是一只大熊，他准备了很多食物放进储藏室过冬。

2．请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。 二、 播放图片1至4：感知食物的外部特征

1．师提问：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。）大熊准备的食物可真多啊！于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

2.老师问：怎么整理呢！谁来帮助熊？孩子们想出了一个好办法， 我们来看看大熊是怎么做的。大熊说：让我来把所有的东西都分类放吧！ 三、 播放故事图片5和6，总结颜色特征并理解颜色标记

1．师提问：大熊他怎么分的呢？是按什么分类的？（颜色）大熊把食物按颜色分成了几种？（黄、红、绿三种）

2.识别颜色标记：大熊根据食物的颜色进行划分，可以用颜色标记来表示。例如，香蕉、梨和干小鱼是黄色的，用黄色标记表示。

3．游戏“找错误”：大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来？大熊按照颜色分类，可是这个方法好像不太合适，储藏室放不下。 四、 播放故事图片7和8：总结尺寸特征并识别尺寸标记


1．师提问：这回大熊又是按什么分类的？（大小）

2.识别大小标记：大熊根据食物的大小进行划分，可以用大小标记来表示。 3．游戏“找错误”：这回大熊分对了吗？请你把错误的找出来！大熊按大小分类．可是储藏室的空间好像还是不够！

五、 操作活动：帮助熊根据颜色和大小特征对食物进行分类

师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那我们来帮帮大熊吧！ 1.说明要求：桌上有很多大熊带来的食物。请把大熊的食物按颜色和大小分开。 3．示范操作（集体与个别），根据操作纸上的标记进行分类。 4.儿童操作和教师指导。提醒孩子们清楚地看到标记并分类。 5．讲评：展示 小孩 操作结果。

六、 继续阅读故事，理解二次分类的方法

师：小朋友真能干，根据食物的颜色、大小两个特征帮大熊把食物进行分类，可是故事里的小猴子还有另一种方法来帮大熊分食物呢，你们想知道吗？

1.读完故事后，问：小猴子用了什么方法？第一次的比分是多少？第二次呢？ 2．小结：小猴子第一次是按食物的种类，第二次是按食物的大小来分的，这是一种二次分类法，我们以后会学到的。

七、 观看每日物品分类PPT，了解分类在生活中的应用

1．观看ppt，师：运用分类的方法，使大熊的储藏室看起来整整齐齐的．在我们的生活中也有许多地方要用到分类，我们一起来看看！

2.老师总结：原来的分类很有用。让我们回到教室，把书、玩具和其他物品分类整理，让课堂看起来更干净！

本文来源：https://www.dy1993.cn/3UPx.html