哲学社会科学课的思想政治教育功能分析

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哲学社会科学课的思想政治教育功能分析

韦性吕

【期刊名称】《湖北函授大学学报》 【年(卷),期】2018(031)022

【摘 要】哲学社会课具有价值性、真理性以及意识形态性、人文性等特征,这些课程的特殊性决定了其在思想政治教育中应发挥的积极引导与促进作用.总体而言,哲学社会科学课的思想政治教育促进与引导功能主要体现在三个层面,一是基于哲学社会科学鲜明的政治意识形态属性,帮助大学生树立正确的政治方向;二是基于社会科学的真理性价值属性,帮助大学生准确认识与分析复杂社会现象;三是哲学社会科学课作为一套严谨、科学的价值观念评价系统,能够帮助大学生提高自身的思想道德修养和人生精神境界.对此,应坚持马克思主义指导地位,加强哲学社会科学队伍建设,引导学生贴近实际、贴近生活. 【总页数】3页(P48-49,56) 【作 者】韦性吕

【作者单位】黔南民族师范学院历史与民族学院,贵州都匀 558000 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】

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