线上线下教育融合互补的研究

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线上线下教育融合互补的研究

21世纪，飞速发展的网络技术，越来越被人们所接受，在线教育逐步成为教 育工作者喜闻乐见的学习方式。线上教育的优势在于资源获取的便利性,通过在 线学习可迅速吸纳受教育者的需要。而线下教育的优势在于亲和性的面对面教 学、可控性的学习质量，它更符合多数人的需要。二者只有融合起来，教育的 目的才能真正达到。

一、线上教育与线下教育的变革

教育方式的不断转型是线上与线下教育的较量，也是受教育者更好的学习 模式，即任何人都可以通过网络这个最具影响力的通道，获得更好更多的教育 资源。 （一）线上促进线下的变革

由于线上教育的跨界融合，将线上教育内容融入教学、管理、评价等知识领 域内。一方面提高了效率，另一方面提供了完全不同的施展环境，优化业务流 程和模式，改变教育原有的体系、基本的运作规则和基本的运作形势，最终导 致了线下教学、管理、服务体系的变革，教育的生产关系得以重构，教育教学 的方式、方法、教学流程都发生了深远意义的变革。 （二）线上线下的平衡互补

学生、老师、教育机构这三方面需要和谐共处的。老师是知识的传授者， 学生是接受者，教育机构是服务的载体，学生要获取知识，教育机构要从学生 这里获取收益，而且还要供需合理融洽，所以优胜劣汰，有些老师、教育机构 可能因为他们的教法或者教学态度不好被淘汰，所以，线上和线下教育是共存 的。线下教育的非常方便，满足了大多数学生的诉求 （三）适合的教育就是最好的教育

线上教育有着方便、快捷、省时、省资金等等得天独厚的优势。线下教育 有着对学生自觉性的养成及督促教育作用，同时教学时感情互动，知识及时反 馈、解答及时等优势也是不容忽视的。

在线教育是一种变革。在线是手段，教育才是方式，它会协助教育更公平 发展，这两者之间是可以融合的，而非对立的。教是知识传输，育是知识内化, 教是外部传输，而育需要人与人的传输、影响。所以，在线教育与线下教育不 是对立的，是可以有机融合的，是为教育服务的。

二、 在线教育与线下教育融合是社会发展的需要

台湾政龙文教科技有限公司董事长钟藏政先生在高峰论坛曾说：“在线教育 未来要线上与线下相结合。”可见，线上线下教育的结合成为未来教育发展的必 然趋势。

（一） 社会对人才的需求

随着社会的不断发展，各方面竞争日渐激烈，很多工作岗位对人员的知识 水






平和文化素养提出更高要求。伴随而来的是越来越多的人才需再学习、再培 训，但时间及地点等诸多种因素制约着人们。同时教师面临经常变化的教学方 式、增多的教学内容以及教师自身素质和兴趣的不同，迫切需要一种暂新的教 学模式来满足教学需求。

（二） 线上教育资源的开发、共享的优势

线上教育是网络时代发展的产物。线上教育就是网络授课，让人们随时随地 就可以获取知识。网络成为学习的主要的传输媒体。大多数教育工作者意识到 网络教育资源开发和共享平台的优势，纷纷转型，努力做到线上、线下结合。这 样，线上教育迅速发展起来。线上教育的优势得以彰显，它不受时间、空间以及 受教育者年龄和教育环境的制约，还节省了昂贵的租金水电等费用。此外，发 达地区建成一些有服务功能和示范作用数字化学习中心，呈现大纲、精品课程 教案、复习题、教学素材、实验、相关资料等教学资源网上开放，优质的教育 资源为广大师生提供免费享用的精神食粮。使广大教师从传统的以教师为主导、 学生为主体的强调创新现代教学中得以提升理念，共享优质资源。 （三） 便于沟通和交流

教师和学生由于地域问题，有问题不能及时交流，这时就可以通过网络来解 决。譬如：在交互式网站登陆后，整个系统出现了网络教学模块、智能引荐模 块、网络交流 模块、网上答疑模块、网上测评模块、后台管理模块等。其中 网络教学模块，该模块主要有“课程选择”、“课件阅览”、“视频点播” 等相关内容“网络论坛”，给师生提供线上交流的机会。学生通过论坛研究、 讨论、发表见解，沟通更及时，师生互动更频繁，利于质疑和答疑。通过网络 测评模块学生能够根据学习情况确定章节、题型和难简度等 随机生成试卷， 测试后，网络自动阅卷给出准确答 案。这样，教师节省了时间，增加了沟通 机会，学生随时反馈信息。

三、 线上线下教育相融合的途径

（一）对于教师而言，在线教育中的录播课程，让学生节省大量时间，而且 视、听、音乐、画面、动感等优势是线下教育无法做到的，这在快节奏的今天 意义尤为重大。而录播视频，完全可以避免时间的浪费，但是，人们对于很多 教育工作者对未来教育发展的模式认识也不尽相同。线下教育也有其优势，那 就是随时可以调控学生的自觉性。对于学习自觉性缺失再加上家长监管不到位 的同学，在线教育中应有的督促作用很难起到，所以部分家长只好选择花更多 的钱选择课外辅导或家教、线下培训等。这些线下教育都可以做到。

（二）线下教育可以促进情感互动。人是有着高级思维的动物，所以需要 通过多种渠道进行社交，从而产生信任，并建立感情，有了这个感情基础，学 生就较容易信任教师并听从老师的要求。而这方面，在线教育确实也难以达到。

（三）线下教育在人格、人文乃至人性层面，没有了教师的传道，仅仅 停留 在解惑或者授业层面的学习也是不可取的学习。不管是赞同线上教育还是赞同 线下教育的问题，，不管线上的题库量有多强大，不管线上录播的课程有多么精 良，教育者看到的仅是线上直播，激活和启动了这一轮教培投资的任务。当然 人们更希望标准化、信息化、软件化的东西可取代人这个不可控的动物。

四、线上线下教育融合发展的意义

未来，应该是一种线上线下混合式的教育：线上教育提供优质资源和媒体 工

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