幼儿园感统训练：手脚协调性教案

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幼儿园感统训练：手脚协调性教案



一、教学目标

1.学习认识手脚协调性概念； 2.了解手脚协调性的重要性；

3.通过游戏等感统训练活动，提高幼儿的手脚协调性。

二、教学重点

学习认识手脚协调性概念； 了解手脚协调性的重要性。

三、教学难点

通过游戏等感统训练活动，提高幼儿的手脚协调性。

四、教学过程 1. 导入环节

老师请幼儿们看看自己的手指和脚趾，让他们感受一下手和脚的不同之处，并问他们：手和脚有什么不同？我们平常走路要用到哪些部位？让幼儿们慢慢明白手脚的不同，以及手脚在生活中的作用。

2. 演示环节

老师可以给幼儿们做个游戏，比如让幼儿按照老师示范用手拍打自己


的大腿或者脚跟，或者把脚弯曲向肚子方向踩在地上等等，让幼儿感受手脚的不同动作，引导他们发现手和脚之间的协调性。

3. 讲解环节

老师根据幼儿的年龄和理解能力，适当引导他们理解什么是手脚协调性，为什么手脚协调性是重要的等知识。可以准备一些简单易懂的图示教材，让幼儿们通过视觉手段理解。

4. 感统训练环节

通过游戏等感统训练活动，提高幼儿的手脚协调性。比如，让幼儿们模仿鸟儿飞翔的动作，挥舞胳膊，扭动腰部，弯曲膝盖；或者让幼儿扭动身体，站起来蹦跳，拍打左右大腿，或者让幼儿用手和脚画画等。

五、课堂风采展示

老师可以选取几名幼儿上台展示一下手脚协调的游戏或运动，让大家都能看到成果。

六、作业布置

让幼儿回家和家长一起完成简单的手脚协调性感统训练活动。

七、教学反思

在教学过程中，老师要注意幼儿的动作是否正确，手脚的协调性是否到位，及时进行纠正。让小朋友们在乐趣中学会掌握手脚协调训练的

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