小学语文四年级下册第一单元三月桃花水 预习单

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第一单元乡村生活 学生预习单设计



课题

熟读课文

《三月桃花水》 时间建议 1课时

标出课文自然段序号，再自由朗读课文三遍，争取读正确，读流利。

预 学 内 容

一、 给下列生字注音，给多音字组词再读一遍。

绮（ ） 和 （ ） 谈（ ） 和 （ ）

二、 在文中画出不理解的词语，借助工具书或联系上下文理解意思。

绮丽： 回旋： 纤细:

预习

沉醉：

字词

三、根据课文，我会填。

明洁的（ ） 纤细的（ ） 绮丽的（ ） 如茵的（） 四、指出下列句子所运用的修辞手法。 1.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。（ ） 2.小姑娘有一颗金子一样的心。（ ）

3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（ ）

1. 课题《三月桃花水》让我猜想课文写了什么？



2. 默读课文，理解文意。

《三月桃花水》一文把桃花水分别比作春天的（ ）和（ ），通过丰富的想象，具体描写了桃花水美妙的（ ）和映照出的春天美景。文章字里行间流露出作者对三月桃花水的（ ）和（ ）之情。

内容感知

资料搜集

1. 摘抄描写春天或桃花的古诗，读一读，并和同学交流。 2. 搜集有关作者刘湛秋的资料。

阅读质疑

通过预习，我没明白的问题是：

1.

2.

3.

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