微课翻转助力小学英语线上教学实践分析

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微课翻转助力小学英语线上教学实践分析

作者：沈晓晴

来源：《校园英语》 2021年第13期



文/沈晓晴

【摘要】现阶段，各大院校积极开展各种形式的线上教学，致力于提升英语教学质量。基于此，本文主要阐述了小学英语线上教学模式改革的必要性，并提出了微课背景下小学英语教学的应用策略，从六个方面分析了构建高效、趣味的小学英语线上教学的有效策略，进而达到理想的课堂学习目标。

【关键词】微课；小学英语；线上教学

【作者简介】沈晓晴，江苏省苏州市吴中区木渎中心小学。

对于处于小学阶段的学生们而言，缺少良好坚实的英语基础就会导致在学习英语的过程中出现各种各样的问题，而微课作为一种全新的信息技术教学形式，有利于提高小学英语教学质量。利用微课设施可以很好地帮助教师们提高英语课堂效率，让小学生能够加深对本节英语课的印象，从而为小学生打造出良好的英语学习环境。

一、 小学英语线上教学模式改革的必要性

1.小学英语教学现状。英语在国际化发展形势下，逐渐呈现出越来越显著的学科地位，但是在如今的英语课程教学领域，教师在开展活动和教学实施方面并不规范。一味地依赖于教材中的内容导致学生在参与学习的过程中了解和掌握的知识比较单一，同时，学生具有的学习空间也存在一定的局限性，不利于其兴趣养成。面对目前英语教学的阻碍，教师需要深入研究分析，紧跟时代发展的步伐，加强现代化载体的开发，在先进载体的助力下促使学生形成良好的学习素养。

2. 小学英语教学创新的意义。互联网是新时代背景下产生的全新技术，其中包含的学科与技术都非常丰富，在功能性与适应能力上也较为广泛。在目前互联网的背景下小学阶段英语教学已经逐渐展现出全新的发展机遇，因此，教师在科学合理规划教学的过程中要充分利用这一载体来实现教育资源的整体结合，依照素质教育目标收集英语文化，使得学生可以在思想认知上加深理解与感悟，进而能够有效地改善传统课堂环境，相关教师要具有针对性地运用微课开展线上英语教学，线上微课的使用可以在很大程度上开拓学生们的视野，充分保证学生可以获得良好的学习空间与效果。所以教师需要充分认识教育事业信息化的发展趋势，围绕小学阶段英语课程树立信息化的教学理念，明确具体的教育目标，让学生可以在先进载体的辅助下有序完成英语课程的深入研究与自主学习工作。

二、 微课背景下小学英语教学的应用策略

1. 充分激发学生知识探索兴趣。随着近年来信息技术的不断发展，微课也逐渐被应用于各大教学课程之中，教学视频是微课核心组成部分，非常符合小学生的学习规律以及认知特征。相较于传统的英语课堂，微课产生的价值明显更适合教师的需求，微课的内容更加精简，可以方便教师与学生顺利流畅地在线观摩，也可以灵活地保存到终端设备之中。其运用模式也非常丰富多样，结合音频与图像，通过短视频的形式充分向学生们展现，这样情景真实的线上微课可以极大地调动学生们的学习热情，使得学生可以充分地参与其中，在英语课堂中处于主导力量。线上微课教学的开展可以在很大程度上改善现阶段英语课堂的状况，通过线上微课教师与

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